新理念塑造班主任新形象

教育事业的发展,需要教师的教育理念不断更新。新时代要求教师培养既有远大理想又能面对现实、既有独立个性又能与人友好合作、既看重个人价值又能为社会无私奉献、既有强烈的创新意识又有高超创新能力的人才。面对这种新的挑战,作为班主任老师,应把开发学生智力和发展学生个性的工作放在整个教学过程中的首位。一、用良好的人格魅力感化学生教学过程除受社会、家庭、环境及学生个体的成长经历影响外,最主要受的影响在于与学生朝夕相处的班主任老师。在学生的心目中,班主任是道德的化身、学习的楷模、父母的替身,他们常把师德高尚的班主任作…     

社会培训评价组织加强质量管控的探索与实践——以潍坊市技师学院为例

<正>潍坊市技师学院(以下简称“学院”)作为山东省首批面向社会开展职业技能等级认定的社会培训评价组织单位之一,自2021年5月以来,按照“谁评价、谁负责、谁发证”的原则,在省、市人力资源社会保障部门的指导下,不断探索和加强质量管控措施,积极开展职业技能等级认定工作,取得了比较好的成效。在评价工作中,学院不断规范评价准备流程,严格评价考核程序,保障评价结果跟进,加强了评价工作的组织和评价现场的管理。     

暖通安装施工中的实践研究分析

暖通工程包括空调、采暖及通风等系统,安装起来较为复杂。一般是桩基工程结束后就开始暖通安装工程的预埋及预留工作,但绝大部分工作量都是在整个建筑工程的后期进行的。要做好暖通安装工程的施工,必须认真翻阅图纸,联系工程实际做好施工计划,并依据现行规范、设计要求等进行全过程管理控制。鉴于近年来的施工管理实践,下面对暖通安装工程施工中经常遇到的问题进行分析,并提出有益的建议。     

构建技工教育联盟创新技能人才培养模式——以潍坊市的实践探索为例

<正>为贯彻落实党的十九大精神和党中央、国务院的决策部署,提高技能人才的培养迫在眉睫。2019年3月,国务院办公厅印发了《职业技能提升行动实施方案方案（2019—2021年）》,同时,国家推行终身职业技能培训制度。2021年,人力资源社会保障等四部门印发了《“十四五”职业技能培训规划》。潍坊市技工教育联盟成立,并开展了多种模式的技能人才培养实践,取得了一定成效。一、产教深度融合培养培训模式充分运用技工教育联盟企业优势,通过“送教入企”“引企入校”,建立“厂中校”“校中厂”及订单培养等方式,不断深化校企合作,培养综合性技能人才。     

语文教学的弊端及其校正

一 某省属重点中学曾就补习时间和成绩提高之间的关系进行研究,发现在中学所有课程中,用同样的补习时间,语文成绩提高的幅度最小。 任何时候,任何活动都应有最终评价,以确定其效果和意义。素质教育是近些年来国人同声疾呼的理念中的教学模式,教育系统的领导和教师们为此作出了不懈的竭尽心力的探索,在全国也出现了一些成功的典型,可惜这些典型数量太少,又难效法。 人们赞赏却又难以推广的事物总有其自身复杂性和背景的。对于素质教育来说,究竟人的基本素质包括哪些内容又如何去实施教育至今莫衷一是,更主要的是和素质教育人为对立的“应试教育”有其深刻的社会的、制度的背景,那便是社会取人、用人标准、家庭、学校教育的心态等。     

多方着手，提高农村中学体育课教学质量

体育运动水平标志着一个国家的经济水平和社会文明程度。学校体育教育是国民体育的基础,也是学校教育工作的主要组成部分。作为一名农村中学的体育工作者,就应该传授给学生优质的体育运动技术与技能,加强学生对体育锻炼的认识,提高体育教学质量,加快农村体育教育事业的发展。但这并非易事,而且存在着方方面面的问题,