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抓住有利时机发展学生语言金塔县南关小学赵桂香语文学习,本身就包含着语言表述与文字学习的内容,它们二者是不可分割的一个集合体,有着相互依赖、相互促进、共同提高的作用。但是,在过去的语文教学中,特别是低年级的语文教学中,往往将“语言表述”与“文字学习”二... 相似文献
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正数学学科具有很强的抽象性、逻辑性,小学生的思维正处于以形象思维为主的阶段,所以作为一名小学数学老师,必须在数学知识的抽象性和思维的形象性之间架起一座桥梁,信息技术就是这座桥梁。现代信息技术与小学数学教学的整合,能够实现教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式等方面的变革。信息技术能够创设生动逼真的问题情境,改变传统的课堂教学方式,为学生创设学习情境,激发学习兴趣,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。下面 相似文献
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合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。为了了解学生、教师在合作学习方面的认识、需求和现状,我们开展了一次关于合作学习的调查研究。首先,我们选取了学校三至六年级21个班级的210名学生作为调查研究对象。就学生对合作学习的兴趣.喜欢的合作方式,有哪些问题和建议等进行问卷调查和座谈了解, 相似文献
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工会档案是工会组织在履行职能的过程中形成的保存备查的文字、图像、录音及其它原始资料,是工会工作的真实记录,是工会未来工作的信息参考。 相似文献
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家庭作业是课堂教学的有效补充和延续,也是学生把知识用于实际的初步实践,对于学生巩固知识、养成良好学习习惯非常重要。合理的家庭作业,可以培养学生独立学习的技能和积极学习的态度,不断促进学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康 相似文献
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