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41.
赵玉成 《上海教育》2013,(12):52-54
1947年11月21日,一场火炬接力跑横穿上海,跑步的起点是今黄浦区尚文路的吾园龙门新村旧址,随后队伍过中华路到陆家浜,再乘车赴今徐汇区的顺昌路和绍兴路,最后到达吴家巷龙门楼。  相似文献   
42.
赵玉成 《上海教育》2023,(28):28-29
<正>通过为每个紧密型学区、集团增加干部职数、教师编制、高级职称比例,用于支持鼓励教师的流动;对交流轮岗的骨干教师给予绩效奖励,同时增加各学区、集团人员经费,用于支持共享课程开发、联合教研备课等……随着今年4月21日普陀区高质量学区、集团建设“政策包1.0版”发布,其中12条支持政策,激发了学区、集团办学活力,助力学区、集团发展驶入快车道,让更多优质教育资源惠及百姓。  相似文献   
43.
浅议精品课程建设中之系列精品建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
精品课程建设是教育部为全面推进素质教育,深化高等学校教学改革而推出的一项重要举措。本文根据精品课程建设的指导思想和建设目标,从五个环节,全方位探讨了高校课程建设精品化进程当中的工作重点和解决途径。  相似文献   
44.
理论力学课程的教学改革与实践   总被引:7,自引:0,他引:7  
长期以来 ,理论力学课程教学中存在着教学模式单一 ,缺乏实践性教学环节 ,教学手段少 ,学生在学习中重习题轻工程实际等不足之处。社会主义现代化建设对新型工程技术人员的素质和能力(例如 :动手能力、创造能力、解决实际问题的能力、获取知识的能力等)提出了很高要求。理论力学课程必须适应这一发展变化的新形势。自1990年初以来 ,我们突破传统的教学模式 ,使理论教学、计算机辅助教学、教学实践环节结合成有机整体 ,在确保教学基本要求的同时 ,以重视对学生的动手能力和理论联系实际能力的培养为目标 ,从开设理论力学实验课 ,深化计…  相似文献   
45.
破碎岩体中的渗流会引发如溃坝、煤矿突水等动力学灾害,对于破碎岩体结构的物理力学性质及渗流特性的研究有重要的理论意义和实际意义。文章基于中国矿业大学深部岩土力学和地下工程国家重点实验室的MTS815岩石力学伺服实验系统,通过室内模拟环境,选取不同粒径的石灰岩进行了多组全面的渗流实验,研究了非Darcy渗流的渗透特性。给出了破碎岩体的介质粒径和渗流速度对渗透率的具体影响趋势:在一定的轴压作用下,不同的岩石随着颗粒直径的逐渐变大,渗透率逐渐增大;不同颗粒直径的岩石都有类似的压实渗透特性,随着岩石的压力逐渐增大,其厚度被逐渐压缩,渗透率逐渐变小。  相似文献   
46.
杨辉  赵玉成 《上海教育》2023,(18):28-29
<正>作为航海特色区域综合课程联盟,“航·创”联盟的7所学校以航海文化为特色出发点,由上海海事大学附属北蔡高级中学作为“航·创”联盟牵头校,联合上海市浦东新区进才实验小学、上海市临港第一中学、上海市澧溪中学、上海市北蔡中学、上海市育民中学、上海海洋大学附属大团高级中学,通过共商、共建、共享、共创来推进“航·创”综合课程的开发和实施。  相似文献   
47.
赵玉成 《上海教育》2013,(30):64-66
一提到女子中学,大家往往都想到坐落于繁忙江苏路边上那所安静与神秘的上海市第三女子中学。市三女中作为沪上独存的一所女子中学,不仅延续了人们对曾、经代表中国贵族女校的圣玛利亚女中和中西女中的回忆,  相似文献   
48.
赵玉成 《上海教育》2014,(18):42-46
经历了数十年的教育大发展,在中国的基础教育领域诞生了诸多知名学校与著名校长。作为其中的佼佼者,上世纪90年代中期以来,中国人民大学附属中学在国务院参事、校长刘彭芝的带领下,迅速发展成为一所国内领先、国际一流的世界名校,形成了以"爱与尊重"为核心的一系列教育教学理念和做法。在教育均衡化的国际浪潮下,教育质量出类拔萃的名校意义与作用何在?上海市闸北八中校长刘京海认为:"教育均衡化首先是政府行为,校长应该也可以在自己的职责范围内,带动薄弱学校推动教育的均衡化。  相似文献   
49.
上海市开元学校地处交通繁忙的武夷路上,创建于1992年,最初名为上海市开元中学,由长宁区教育局与武夷路(现华阳路)街道办事处联合创办,2004年9月搬迁到武夷路新校舍并更名为上海市开元学校,开始九年一贯制办学模式的探索。2008年根据区域设点布局需求停止招收小学新生,并于2012年恢复初中编制。恰配合着学校的历次变迁一样,1993年从开元走上讲台,1999年起先后担任上海市开元中学校长助理、副校长、党支部书记,2009年离开在2014年又回到开元成为校长,阳光而又开朗的张俭校长心中又有怎样的教育向往呢?  相似文献   
50.
赵玉成 《上海教育》2014,(21):10-13
唐盛昌上海市基础教育国际课程比较研究所所长,上海中学原校长,上海市特级校长、数学特级教师、正高级教师。1962年毕业于上海师范大学数学系,在上海市晋元中学任教,后任上海市曹杨二中副校长、校长。1989年起任上海中学校长。1996年至2001年任“国际文凭组织校长委员会”“亚太地区校长委员会”“亚太地区教育专家咨询委员会”委员;现兼任国家基础教育课程教材工作委员会副主任、国家考试指导委员会专家工作组成员、上海市民办教育学会副会长、  相似文献   
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