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61.
论能力与能力本位职业教育 总被引:12,自引:0,他引:12
本文探寻社会学、心理学、职业教育学等不同领域中能力概念的差异与一致性,探讨能力本位职业教育的基本假设与理论精髓——以职业的需要为开发能力标准的起点,以能力标准的达成为目标,强调学习结果的行为目标化与可测量化。 相似文献
62.
本文以美国大学自治制度的形成和演变为主要研究对象,从历史的角度考察美国的学院和大学自身逻辑与外部主要影响因素之间的相互关系,探索大学之内在逻辑所要求的自治制度在美国的独特性。研究美国大学自治制度的形成和发展对于现代大学制度建设来说,无疑具有重要的意义。 相似文献
63.
64.
65.
和震 《邢台职业技术学院学报》2008,25(2):103
2007年5月,由邢台职业技术学院副院长刘彩琴主编、博士和鲍东杰副主任担任副主编的<当代高等职业教育理论与实践>一书由兵器工业出版社出版.它的出版发行,是我国高等职业技术教育方面的一项重要成果,将会在国内外高职教育界产生一定的影响.其内容体系如下: 相似文献
66.
我国职业教育政策获重大突破 总被引:3,自引:0,他引:3
国务院召开全国职业教育工作会议并发布《关于大力发展职业教育的决定》,将成为我国职业教育发展历程中具有里程碑意义的重要事件,体现了国家对于职业教育的地位与作用前所未有的重视,反映出我国职业教育政策的重大突破。 相似文献
67.
美国州立大学自治的两种类型及其边界 总被引:1,自引:0,他引:1
美国州立大学沿用了原殖民地学院“法人——董事会制度”,作为处理内外部关系的基本治理结构,一方面通过贯彻政教分离原则,解除了与教派的紧密联系,另一方面通过贯彻法治原则,确立了州立大学在州普通法上的自治或者在州宪法上的自治的公法人地位,规定了与州政府的复杂关系,从而奠定了美国州立大学的自治地位及不同边界。 相似文献
68.
震声 《天津师范大学学报(社会科学版)》1976,(1)
鲁迅的一生,是革命的一生,战斗的一生,也是破旧立新的一生。他在一生的经历中,不仅同形形色色的旧事物进行了不屈不挠的战斗,而且积极地、满腔热情地支持革命的新生事物,为新生事物的成长大喊大叫,鸣锣开道。鲁迅对革命的新生事物是无限热爱的。他认识到:新生事物在刚一出现时,总是幼小 相似文献
69.
I' m living in Jurong. It' s a beautiful city near Nanjing. Spring in Jurong is very ~ It's and . I like spring best because I can fly kites. In summer, it' s very hot. I can eat lots of ice cream and catch insects. 相似文献
70.
赵王震 《英语大王(小学)》2011,(3):20-20
我上个周末过得很愉快。星期六上午.我在家做作业。下午。我跟爷爷奶奶一起给花章树木浇水。星期天。我和朋友们去了镇江。我们游览了一个公园。公园里有许多漂亮的树木和一个湖。许多小孩在草地上玩游戏。我的朋友给我拍了一些照片。我们都很兴奋。我过了一个很棒的周末。 相似文献