运用实验探究发展学生对物质间转化的认识——以高中化学必修1《氨铵盐》教学为例

对氨和铵盐教学内容和价值进行了初步分析,结合学生对氨和铵盐的学习基础和存在的困难,提出了以实验探究为途径,发展学生对物质间转化深入认识的构想,探讨相应教学活动设计思路。     

人教版高中化学新课程实验教学系列讲座（Ⅲ）《金属及其化合物》实验分析与教学建议（下）

2教学建议 [实验3—1]金属钠的物理性质 建议教师采用探究法进行实验,效果会更好。 ①每个实验小组分别给一块金属钠、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、导电器等器材。     

人教版高中化学新课程实验教学系列讲座（V）——《物质结构元素周期律》实验分析与教学建议

物质结构和元素周期律是化学的重要理论知识,通过学习这部分知识可以使学生深入理解已学元素化合物知识。本章以碱金属元素和卤族元素为代表元素介绍同主族元素性质的相似性和递变性,以第三周期元素为例介绍同周期元素性质的递变规律,由此归纳、总结出元素周期律,为学生今后选修模块的学习奠定理论基础。     

分析绿色节能环境下建筑工程技术的改良

建筑行业是我国的支柱型经济产业,但是发展的背后也存在着一定的问题。我国建筑行业每一年对于能源资源的消耗量是巨大的,占我国年总能源资源消耗量的百分之三十以上。在新时期人们的生活意识有所提高,越来越为重视生活和居住的环境,可以说节能环保理念深入人心。但是建筑行业每一年巨大的消耗量,以及对环境造成的不良影响,却是与人们的需求社会发展相不符。环境破坏破坏十分严重,能源资源相对紧缺这些问题不仅仅是我们国家面临的难题,世界各国都在面临。建筑行业的节能方面存在着巨大的潜力,我们应该提高重视程度,对原有的技术进行改良,促进我国走可此续发展战略,保证建筑行业长久持续发展。