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《语文课程标准》提出"全面提高学生的语文素养"、"正确把握语文教育的特点"、"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"、"努力建设开放而有活力的语文课程"。同时还强调:教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程应是师生交往、共同发 相似文献
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《语文课程标准》提出“全面提高学生的语文素养”、“正确把握语文教育的特点”、“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”。同时还强调：教师是学生学,习的合作者、引导者和参与者,教学过程应是师生交往、共同发展的活动过程。那么教学过程应处于一种“和谐”状态下才能从整体上提高教学效果, 相似文献
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人格.是一个人的性格、气质、能力等特征的总和.简单地说,就是一个人的总和.语文课本中的课文都是文质兼美的优秀文章,凝聚着作者的情感与个性,展现了不同人物的人格特征.每一个字、词、句、形都包含了一定的人文思想.注重语文学习中人格的培养,是教育以人为本的教育思想最直接、最重要的体现. 相似文献
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校长是学校的精神标杆,时时处处都应是学校核心价值观的践行者。北京市外事学校（以下简称“外事”）校长陈玉说：“自己想用行动告诉师生,人与人之间,最大的不同是态度和精神的不同。学校之间,亦如是。” 相似文献