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51.
思维模式对人的言行起决定性作用。本研究以OECD 2019年在中国苏州的调查数据为基础,从学生、家长、教师三个角度,探究10岁和15岁青少年的成长型思维及他们的思维模式与社会与情感能力之间的关系。研究结果发现:(1)学生的成长型思维受社会经济地位的制约;(2)学生、家长、教师的成长型思维与学生的社会与情感能力显著正相关并具有预测作用。这一研究结果丰富了现阶段关于成长型思维及社会与情感能力的研究,为促进我国青少年社会与情感能力的培养提供了新途径。 相似文献
52.
随着我国经济的发展,人们对住房的需求得到充分满足,随之而来的是对房屋的设计和功能的要求不断提高,尤其对房屋内的收纳功能。在宜家设计中运用充满审美意趣的收纳创意带来的将是意想不到的魅力和惊喜。因此本文归纳出国外的收纳设计的优点,在分析目前我国室内设计领域的现状之后,提出国外收纳设计理念的启发意义。 相似文献
53.
54.
英语专业学生思辨能力不佳状况已引起许多专家学者的关注,而分析这一问题的原因则是解决问题的首要步骤。以翻译课的教学为例,本文拟从课程设置、教学方法和考核方式三个角度对英语专业学生的思辨能力不高的原因进行分析,以期为问题的解决提供前期基础。 相似文献
55.
56.
由于各种因素的影响,在农村小学课堂中,总是有很多学生不能专注学习,做与课堂教学活动无关的事情,这种课堂问题行为不仅严重影响着学生的学习与教师的教学,也不利于学生的全方位发展。因此,我们开展了对农村小学问题学生课堂不良行为成因与对策的分析与研究。 相似文献
57.
图书如何进入美国发行市场?获利程度、风险如何?初次步入美国市场最容易出现的误区是哪些?外国书商如何进入美国市场?尽快出售图书又立即得到资金回报,如何包装图书?这些都是业内人士关心的问题。本栏目在今后几期将系列列举一些有代表性的观点和作法,供业界人士参考。[编者按] 相似文献
58.
新工科是国家基于新一轮科技革命和产业革命对工程人才的新要求而做出的工程教育改革决策,是我国高校未来工科教育改革的主方向。民族院校作为我国高等教育体系中的工科建设起步相对较晚的组成部分,积极开展新工科建设是保障更好践行服务民族地区产业升级、补齐工科领域短板和实现工科人才培养"供给侧"改革的重要抓手。结合民族地区文化、语言以及在"一带一路"背景下对工程人才的特殊需求,本研究发现民族院校在新工科建设中具有地域、生源和特色学科等比较优势,同时也面临着工科基础相对薄弱和办学条件相对滞后等困境。因此,民族院校在新工科建设进程中应当积极发挥比较优势,坚持以响应政策精神、服务区域产业和整合办学资源为原则,以打造具有特色的新工科课程体系、设置面向特定区域的新工科专业群、建成一批高水平的新工科教师队伍、搭建"非实体"的新工科平台和构建多元主体参与的新工科办学模式为抓手,协同推进新工科建设。 相似文献
59.
60.
研究性学习贯彻了新的课程理念、教学理念。在其视野中,课程内容、信息来源、学生学习方式、教学组织形式发生了重大转变。尽管人们对研究性学习特征的认识众说纷纭,综合研究者的看法和表述可以认为,以问题为核心、以探究为方式、以学生为主体、以开放为渠道是研究性学习不可或缺的特征。这些特征不仅在理论上得到了充分的表述,而且在教学实践中得到了具体落实。张强则主张构建“让学生带着更多的问题走出课堂”的问题教学模式。[1]还有人认为研究性学习要教给学生进行课题研究常用的科研方法、资料收集和分类的方法,以培养学生发现问题、解… 相似文献