调动教师工作积极性策略之我见

国家振兴在教育,教育振兴在教师。如何调动教师工作的积极性,使教师能够最大限度地发挥自己的特长,为学校献力献策、为学生服务,是教育管理者们关注的问题。本人根据几年的管理经验,探析农村小学调动教师工作积极性的点策略。     

透过高考看Бытъ

纵观2001至2012这十二年的高考题,每年两套高考试卷中的选择题部分的第一题考查的都是动词Бытъ的用法,可见动词Бытъ是我们俄语学习中的一个必须掌握的重要知识点。现结合这十二年的高考真题,将Бытъ最基本、最常见的用法总结归纳如下,希望能给同学们提供一些帮助。     

俄罗斯特有的手势语

人们在交流中常伴以各种身体姿势来表达思想,交流感情。而且各个民族由于其文化、历史、风俗习惯不同,形成了不同的身势语。现介绍几种俄罗斯特有的手势。выставлятьбольшойпалецимизинец形式:大拇指与小指伸直,大拇指在上方,小指在下方,其余手指握向手心。意义:表示“酒杯”、“酒瓶”、“喝酒”。щёлкатьпогорлу形式:用食指弹脖子。意义:表示“邀请喝酒”,“想喝酒”,“醉了”,“喝酒”。грозитьпальцем形式:食指伸直,指背朝向谈话对方,其余手指握向手心。手臂肘部弯曲,腕部有…     

浅论发展幼儿语言表达能力的途径和方法

语言是人们交流思想的工具，发展幼儿的口头语言是培养能力和发展智力的关键。幼儿获得语言的途径。主要是通过创造性的模仿和学习运用语言进行交际实践。根据《幼儿园教育纲要》中提出语言教育的任务是：培养幼儿发音清楚、正确。学习说普通话，丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。初步培养幼儿对文学作品的兴趣。《幼儿园工作规程》中提出“发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力”的目标。为了完成任务、达到目标，我认为选择多种形式发展幼儿语言表达能力是极好的方法和途径。     

“双减”背景下家校协同育人的新思考

<正>《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台对“双减”背景下学校与家长的教育角色提出了新的要求,赋予了学校和家长更为重要的责任,围绕学生为主体合力开展教育工作,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展和健康成长。在当下教育改革日益深化的背景下,家长学校已然成为提升家庭教育水平、凝聚教育教学力量的主阵地,对孩子的健康成长起着不可或缺的支撑作用。为贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神,学校立足学校实际,积极推进教育改革,