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201.
文章从思想观念创新、制度创新、理论创新三个层面就高等职业教育创新的问题展开了讨论。思想创新是高等职业教育创新的先导;理论创新是高等职业教育创新的核心;制度创新是高等职业教育创新的保证。 相似文献
202.
203.
赵山林 《伊犁师范学院学报》2011,(2):90-91
中国古代历史上的禁毁,对于文化艺术的生存发展,甚至社会生活的方方面面,曾经产生了不可忽视的影响,其中禁毁戏剧时间跨度大,涉及面宽,包含各种复杂的因素,尤其具有总结和探讨的价值。对于古代禁毁戏剧的研究,以往虽有学者进行一些资料的收辑和分别的探讨,但总体来说尚处于起步阶段。丁淑梅的《中国古代禁毁戏剧史论》一书,通过全面系统地发掘整理禁毁戏剧史料, 相似文献
204.
正为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》文件精神,深入推进素质教育,确保项目设备和资源的科学管理和正常使用,充分发挥其在教育教学中的作用和效益,推动学校内涵式发展,促进义务教育均衡发展,真正实现实验室"两开"工作,笔者结合山西省义务教育薄弱学校改造工程实施的具体情况,提出以下措施加以落实。一、指导思想推进实验教学工作要以国家和山西省《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以服务教学、保 相似文献
205.
206.
207.
高中英语写作是高中生的弱项,现在的高中生普遍英语写作水平较低,所以为了提高高中生英语写作水平,让学生对英语写作教学感兴趣,所以就出现了自我评价和同伴评价在高中英语写作教学中的运用,本文主要研究高中英语写作教学中自我评价与同伴评价在高中英语写作教学中的运用、重大意义以及应该注意的问题。 相似文献
208.
二十多年前,数字图书馆的兴起为图书馆学、情报学创造了一次良好的发展机遇;现在,大数据的出现似乎又一次为图书馆学、情报学的发展提供了新的机会。我们应该如何看待新技术发展对于图书馆学、情报学的影响?如何把握这种机遇以推进学术与实践的发展?带着这样的问题,e线图情采访了北京大学信息管理系主任李广建教授。 相似文献
209.
210.
创新学习是一种创造性的学习行为,创新学习的目标是增强学生创新意识、创新思维、创新精神,掌握创新学习技能和学习方法,培养学生创新学习能力。在这个过程中创新学习强调学生通过自己的探索和钻研,对知识产生感受和理解来掌握知识,并对这些知识进行新的组合,得出新的结论。这种“新的结论”是学生新的认识、新的提高、新的观念、新的思维,也是新的想象、新的学习方法。在这个过程中,教师要注重学生创新意识和实践能力的培养,在教学中以学生的发展为中心,营造广阔的空间,让学生在学习的过程中充满自主性和创新性。 相似文献