浅谈英语类活动对高职高专学生英语学习的促进作用——以三亚理工职业学院为例

作为全世界使用范围最广的语言,英语在高职高专院校课程体系中的地位不容忽视,然而高职高专院校师资力量薄弱,学生文化基础差等因素都对学生的英语学习产生了巨大的障碍。这就对高职高专院校的英语教师提出了更高的要求,教师在提高自身素质的同时,除了对课堂活动进行良好的把控,让课堂趋向于多样化;更应该在课堂外以英语比赛等活动形式促进学生的英语学习。本文将以三亚理工职业学院为例,从课堂内外两方面对此进行浅析。     

数学教学中的爱国主义教育体会谈

数学教学中的爱国主义教育体会谈赵霞在数学教学中，结合教材内容对学生进行爱国主义教育，既是数学教学的一项重要任务，也是时代赋予我们的要求。笔者认为，在数学教学中对学生进行爱国主义教育应从下面五个方面入手。一、结合具体内容，适当介绍我国先进的数学史实，分...     

浅谈高师学前教育专业声乐集体课教学

随着社会经济的快速发展,教育事业更加繁荣,与传统的观念不同,人们开始更加关注幼儿教育,对幼儿教师的能力及水平提出了更高的要求。在幼儿教学中,声乐教学是非常重要的一门课程,它对幼儿的身心发展有较大的影响,如何高效率的进行集体声乐教学成为了幼儿教学面对的一个课题。在我看来,要对声乐集体课教学进行相应的改革,声乐教师不仅要具备即兴伴奏的能力,还要具备超强的应变能力,在实际的声乐集体课教学过程中,要充分考虑到学生的个体差异性,做到"因材施教"。本文主要针对高师学前教育专业的声乐集体课教学情况进行相应的分析和探究,对如何提升高师学前教育专业的声乐集体课教学水平和质量作给出了见解。     

大学生心理适应问题的思考

大学生在学习、就业过程中暴露出许多心理适应问题,通过对50例有关适应问题心理咨询个案的研究,发现大学生常见的心理适应问题主要集中在人际适应(17例)、自我意识(9例)、学习适应(9例)、性心理适应(7例)、生活环境适应(5例)、就业心理适应(3例)等方面。同时,个案呈现的心理问题存在着很大的共同性,如思维的敏感性、情绪管理能力、自我意识等等。     

促进学生全面发展构建“两课“教学新模式——从“陆步轩卖肉“谈教学改革

市场经济条件下人才是流动的,高校培养学生既要有扎实的专业理论,还应具有较强的动手能力和适应性,因此要努力改变教育理念,改革教学模式.构建高校“两课“教学新模式,教师引导学生动脑、动手、动嘴,大大促进学生的求知欲望,提高学生的参与意识和综合分析问题、解决问题的能力,最终促进学生的全面发展.     

浅谈中学历史的前言导读

在新的历史课本里,根据每一课文内容的需要它都有不同的前言导读。在历史教学中,教师如何应用好这现有的教学资源,如何让学生能更好更快地掌握、领会、理解、学好历史,如何调动学生的兴趣。下面谈谈自己的一些做法。     

日本教育宏观决策模式及启示

日本政府拥有一个领域广泛、体系完备的现代教育法律体系.在这一体系的指导下,各级教育行政部门依照已制定的法律来行事,为人才培养提供了完善的制度保障,这也被看做是助推日本经济发展最为重要的支撑.当前,我国正面临发展中的诸多问题,其中的许多问题都与现行教育改革未能与经济社会发展同步有很大的关系."他山之石,可以攻玉".对日本教育宏观决策模式进行深入细致的探讨,从中找寻其特点及可借鉴之处,以此来为我国的教育改革提供参照,具有一定的现实意义.     

2012年高考焦点问题链接

本刊去年曾分期刊出了2011年高考考点在高中四个模块的分布统计。透过这些"高频考点",关注焦点问题链接,注重时政热点复习,从而预测2012年高考命题指向,就等于我们在复习中抓住了重点、抓住了高分,就能取得事半功倍之效。为此,本期以"2012年高考,我们怎么办"为专题,特约请部分教师分别撰文,试图在频变的考点中把握"不变",在纷繁的热点时政中准确切入,真正做到"运筹帷幄,决胜高考"。也欢迎广大教师积极参与,踊跃投稿。     

从职业倾向视角谈高职教师的教学活动

美国心理学教授约翰.霍兰德(John Holland)提出人的职业倾向与兴趣有着密切的关系,并由此为依据,把人分为六类,同时认为,人的类型与职业的类型有很大的关联性,只有人的类型和职业相适应时,才能在将来的工作中达到更大的适应性。高职教师组织专业教学活动时,围绕学生的职业倾向展开,能有效提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习效率,提高高职教师的自我效能感。以约翰.霍兰德(John Holland)的职业倾向理论为依据,分析了影响高职学生的职业倾向的主要因素,试图探讨高职教师根据高职学生的职业倾向,怎样组织专业教学活动才能为最大限度的提高学生的学业成就,提高高职教师的自我效能感。