让学生和家长参与写评语

转眼间一学期又要结束了,在紧张的复习阶段,我们的班主任除了要上好课外,还要忙着给班上的学生写评语,其中的辛苦是没经历过的人所无法体会的。尽管如此,很多学     

待飞的鹰

带班那么多年了,真的以为自己很了解孩子。而今天,他们的一句话,几乎使我觉得失去了他们。我想了许久,心中才释然。因为我明白了,他们都是待飞的鹰。 清晨的早锻炼虽然只有十几分钟,却是一段快乐的时光。今天我看院子里空出一大块地方,就建议大家分成两组玩。孩子们要求男孩、女孩分开玩,我说,就这样定了。男孩都跑到一边去了。我在哪组好呢?我犹豫着,男孩淘气,让人不放心,还是上男孩那组吧。于是,     

让经典成为流行——大众传媒时代如何提升学生的音乐品位

当前，广播、电视、电脑、网络等大众传媒的扩大以及MP3、MP4等音乐播放器的进一步普及，使得音乐的大众化成为现实，大大改变了中小学生周边的音乐环境，流行歌曲愈加深入校园且风靡一时。一时间，流行音乐进课堂的呼声越来越高。于是乎，没有流行音乐的音乐课堂就落伍了，不教流行歌曲的音乐教师就跟不上时代了。可是细心想一想便可发现：很多孩子们接触的音乐仅仅限于电视、网络，他们缺乏辨别能力，往往会不加分析地对其仿效，     

参与式教学法与教师主导作用的发挥

参与式教学法在调动学生学习积极性、促进学生个性发展、培养学生的沟通能力及创新型人才培养等方面具有显著优势。教师只有不断提高自身素质和业务水平,在把握参与式教学基本特征的基础上因材施教,才能在整个教学过程中发挥主导作用,提高教学质量。     

实现思维课程的三个融合有效促进儿童发展

思维课程本身是一个系统的目标明确的完整课程,我们由衷地希望,思维课程能够真正融入到幼儿园的日常教育体系中。在此,我们提出三个融合点：思维课程与幼儿园一般课程的融合、思维课程与幼儿园一日生活的融合、思维课程与幼儿园教研的融合。而所谓融合,并不是指将各类课程简单地综合化,而是要把幼儿园的课程、日常活动、教研活动中,内在的、潜在的思维教育的因素挖掘出来,并结合相应的方法加以实施。     

男孩危机现状分析及对策

本文通过对相关文献和现有数据的统计分析发现,与女孩相比,男孩在学业、体质、心理发展和社会适应中出现了更严重的成长危机:从中小学到大学,男孩的学业成绩普遍落后于女生;近20年来,男孩的体质呈逐年下降的趋势;在各种成长热线、咨询机构、网瘾戒除机构中,需要帮助的男孩往往多于女孩,在工读学校、未成年犯管教所中,男孩的数量也要远远多于女孩。男孩危机凸显了学校教育和家庭教育的危机:以升学考试为中心的应试教育,忽视了男孩与女孩不同的学习方式,没有注意到男孩发育落后于女孩的事实,限制了男孩的成长需要,是造成男孩危机最主要的原因;家庭教育中父教缺失与母亲不当的教养方式也与男孩危机密切相关。应对这一问题,教育者应尊重性别差异,因性施教,同时要平衡教师性别比,充分发挥父亲的教育作用,才能够真正实现男孩与女孩的公平和谐发展。     

中日韩美高中生学习状况比较研究

本研究对中国、日本、韩国和美国高中生的学习环境、学习行为、学习目的与态度等进行了比较。通过对自编问卷中各题目选项的百分比进行比较发现,与其他三国相比,中国高中班级规模较大,座位安排以＂秧田式＂为主,走班制尚不常用,教学方式方法有＂应试＂倾向,学生学习压力最大;中国高中生课堂表现良好,学习行为积极,用于家庭作业和课外学习的时间也最长,但使用新媒体学习少于美国高中生;＂掌握社会的基本知识＂和＂对将来的工作有用＂是四国高中生共同的学习目的,但中国高中生更加重视通过学习来适应和融入社会,对个体独特性的追求较弱;中国高中生不想提高成绩的比例在四国中最少。     

亲爱的小鱼

童年时代所汲取的快乐和温暖,是可以留供一生取用的。曾经陪伴我们走过童年时代的每一位朋友,都将永远留在我们心里某个温暖的角落。在长长的人生的道路上,每当回忆起他们,就会有一种遥远、亲切的幸福感降临在我们心上。．     

循着“秋雨”走进秋天——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册《秋天的雨》教学建议

《秋天的雨》是一篇内容丰富多彩、抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际往写秋天。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,深秋中各种动物、值物准备过冬的情景。     

掌握连读技巧 说地道英语

英语连读是英语口语很普通又很关键的问题。英国人由于以英语为母语,长期以来就有连读的习惯,所以讲起英语来连贯且顺畅。