当前农村社会矛盾调查研究——以河北保定农村为例

伴随着农村改革的深入,农村发展状况不断改善,同时也暴露出一些矛盾.调查分析农村的社会矛盾,深入探究其产生的原因,有利于寻求农村社会矛盾解决的合理路径.     

后危机时期民工荒的成因、对策与积极意义

后危机时期的民工荒,是多种因素共同作用的结果,比如农民工就业观念的变化,但主要还是农民工权益得不到保护造成的.解决民工荒,要从大处和长远着眼,通过制定合理的经济社会政策和相关的法律加以引导,形成政府、企业和社会合力.同时,民工荒的出现,也给我国经济社会发展带来了契机.     

当代人类实践的总体性及其政治性意义

人类实践以超越性与非超越性的内在矛盾体现出来,这是人类最根本的生存状态.随着市场经济的不断发展,这种矛盾以一种直接性的形式显现出来,使得人类实践的总体性以一种可能性方式显示出自身.当代人类实践的总体性具有政治性意义:总体性政治体现在社区政治以及国际性的非政府组织之间的对话和交往.     

李石曾的政治思想及实践活动述评

李石曾作为近代无政府主义代表人物、资产阶级民主革命家,信仰无政府主义,主张资产阶级民主革命,并为实现其思想进行了一系列的实践活动.考察李石曾的政治思想及活动,能更深入地理解中国政治近代化转型的过程.     

保定与留法勤工俭学运动

20世纪初期的留法勤工俭学运动在中国近代史上占有突出地位,保定作为该运动的发祥地、留学预备培训基地及发展核心地,对推动留法勤工俭学运动的蓬勃发展起了重要作用。     

强化电大内审监督,完善自我约束机制

根据《中华人民共和国审计条例》的规定,国家审计署制订了《关于内部审计工作的规定》。这个规定,对强化广播电视大学系统内部的内审监督,完善自我约束机制,提供了明确的政策依据和理论根据。本文仅就如何强化电大内审监督,完善自我约束机制问题,谈点浅见。根据有些电大的调查情况来看,由于内审工作不能及时跟上,使国有资产和固定资产在管理上存在一些问题,造成很多漏洞。因此,有必要进一步加强内部审计工作。     

近代中小学传统经典教育嬗变的审视

传统经典教育是传统文化教育的核心内容。1912年,民国临时政府教育部宣布废止中小学读经讲经科,这是近代传统经典教育的重要变革,这一举措从形式上解决了传统经典教育与近代修身教育的冲突,也引发了近代传统经典教育的存废之争。近代传统经典教育正是在艰难嬗变中传承优秀历史文化传统,传统经典教育也成为近代传承优秀传统文化、陶冶学生人文素养的重要途径。     

论李石曾的教育思想

李石曾提出了勤工俭学思想、大学区制思想及教育与学术并重思想,虽然他的教育思想存在一定的局限性,但对中国教育的近代化历程仍产生了深刻而长远的影响.     

留法俭学会的成立及其活动

留法俭学会的成立是20世纪初西方先进文明冲击中国传统文化的产物,该会在李石曾等人的组织领导下,本着改良社会造就新国民的宗旨,进行了一系列的留法俭学活动,首开勤工俭学之先河,成为近代留法勤工俭学运动的根本。     

女性农民工的就业困境及解决对策

女性农民工是农民工这个弱势群体中的弱势群体,其就业具有不稳定、报酬低、遭受性别歧视、务工信息渠道窄、权益侵害突出等特点。究其原因,主要在于女性农民工受教育水平低、政府公共就业服务不到位、社会保障制度缺乏性别视角、企业利益最大化动机等。解决女性农民工就业问题根本在于政府提供高质量的公共就业服务,加强对女性农民工的教育和培训,强化企业的社会责任等。