青海藏族原生态舞蹈旅游演艺资源的保护与发展

青海藏族原生态舞蹈历史悠久、种类繁多、资源丰富。随着青海地区旅游经济的日益发展,藏族原生态舞蹈资源也愈来愈受到各方面的关注,对青海的旅游发展和藏族原生态舞蹈的保护都有积极的作用。本文运用SWOT分析法对青海藏族的原生态舞蹈旅游资源开发的优势、弱势、机遇和威胁等四个方面进行了分析研究,探讨了青海藏族原生态舞蹈的发展的理论依据和未来趋向。     

米德的自由社会主义理论述评

内外均衡理论和国民收入核算理论的主要创始人詹姆斯·米德的自由社会主义理论至今未被人们深刻理解.为实现适度增长、充分就业、价格稳定和收支平衡的基本经济目标,必须深谙经济作为一个有机系统的内在机制.米德主张以充分就业为核心的宏观经济管理模式,并对实现各目标的可选择政策工具的综合运用及其效果作了精彩分析.其几十年一脉相承且不断具体化的思想和政策实践,对今日中国进一步深化社会主义市场经济改革具有很大的借鉴意义.     

健康节目主持的探索

一、掌握医学专业知识和相关信息健康服务节目与其他服务类节目相比,具有更强的专业要求。一方面,主持人必须掌握丰富的医学知识才能驾御健康节目;另一方面,随着人们生活水平的提高,越来越多的人注重健康,希望了解更多的健康知识。或许我们在大学所学的专业与后来的工作毫无关系,与健康知识也风马牛不相及,但既然做健康服务节目主持人,就要努力成为“半个”医学专家,因为这类节目对     

分组合作学习教学点滴

所谓分组合作学习就是将座位临近的4—8人组成若干个学习小组，在老师的指导下为了共同的学习目标一起开展学习、讨论与合作，以增加互动的机会，提高学习效率而进行的学习活动。它是教师组织下的学生间的合作，对于改善课堂内的气氛，培养学生合作精神，提高教学实效，促进学生个体的全面发展，有着积极的作用。     

交际教学模式对体育院校大学生英语学习兴趣、动机、焦虑及效果的影响

本研究运用交际教学法在首都体育学院运动训练系和民族传统体育系进行了大学英语课的教学实验,分析了交际教学法对体育院校大学生英语学习兴趣、动机、焦虑及效果的影响,结果发现交际教学模式比传统教学模式更受体育专业同学的欢迎,更易于激发学生的英语学习兴趣、动机,降低英语学习的焦虑,增强他们学习英语的自信心。在交际教学模式下体育院校大学生英语学习的效果更佳。     

天津市区县教育发达程度衡量指标体系的构建

一、确定区县教育发达程度衡量指标体系的基本框架 笔者认为，确定区县教育发达程度衡量指标体系必须从以下几个方面入手： 首先，要衡量其教育思想观念的先进性。教育观念是教育发展的先导，发展教育的动力来自于教育思想观念的革新。教育思想观念的先进性是区县教育能否发达的重要前提，也是教育发达程度的重要体现。 其次，要衡量其发展教育的努力程度。有了先进的教育思想观念胚需要有发展教育的实际行动，才能真正促进教育的发展。只有口头表示而不付出实际努力的地区，是不可能有发达的教育的。所以说，发展教育的努力程度是实现教育…     

地方重点大学和谐发展面临的四个重要问题

地方重点大学是推动我国高等育大众化进程的重要生力军.在全面建设小康社会的任务提出之后,地方重点大学面临的首要问题是如何实现和谐发展.实现地方重点大学的和谐发展,必须使学科建设为提高教育教学质量服务,必须正确处理高校与社会、政府之间的关系,必须重视学生工程实践能力培养和加快高等教育国际化进程,以便为教育教学质量的提高提供基础、动力和保障.     

塔里木河下游植被覆盖度图谱分析

基于GEE(google earth engine)平台结合像元二分模型估算了植被覆盖度,并以此构建了地学信息图谱体系。应用该体系对塔里木河下游进行植被覆盖度时空变化特征分析。得出以下结论：塔里木河下游植被覆盖结构以极低植被覆盖为主,占研究区总面积的80%以上;植被覆盖变化图谱中最明显的是极低植被覆盖与其他植被覆盖类型之间的转换,其次是低植被覆盖与其他植被覆盖类型之间的转换;植被覆盖涨落势图谱中涨势最大的分别是低植被覆盖和中植被覆盖,落势最大的是极低植被覆盖;植被覆盖变化模式图谱以稳定不变型为主,后期变化型占比大于前期变化型。整体来看,2000—2022年塔里木河下游生态环境逐渐改善,植被变化情况越来越好。     

李词中常用的修辞手法赏析

李清照是宋代杰出的女词人。李词以娴熟和美的音律，自然平淡的语言，清新深邃的意境，鲜明生动的艺术形象塑造而称誉后世。其词运用了多种修辞手法，主要特点有用喻新颖，传情至妙，达意至深。注重锤词炼字，词章功夫毕现；运用叠字叠句，描写层层深入。     

高职院校大学生厌学心理调查

在当前的大学校园中,很多学生不学习或者厌恶学习,他们整日无所事事,放弃追求目标.究竟是什么原因使这些经过十几年寒窗苦读的学生不爱学习?近期,笔者在河北化工医药职业技术学院随机抽取了不同年级不同专业的600名在校大学生(300名男生,300名女生),发放学习状况调查问卷,共发放问卷600份,回收问卷600份,问卷回收率为100％,其中有效问卷600份,问卷有效率为100％.高职院校大学生厌学现象 在调查厌学现象时,设计了这样三道题:"以下哪项表述最符合您现在的学习状况"您平时逃课吗""如果逃课,主要原因是什么(多选)",调查结果显示,有10.33％的学生感觉目前的学习状态是"怎么学都学不好,消极怠学".这部分学生已经形成了"习得性无助"的心理状态,表现出在课堂上心不在焉,无心听讲,自己也不能克制自己的行为,无视课堂纪律.在课堂上跟旁边同学说话、睡觉、看小说杂志、玩手机,更有甚者在老师讲课时玩笔记本电脑,对待学习态度消极.