当代世界考试改革的发展趋势

目前,世界上许多国家都在惊叹学校教育陷进“考试泥潭”。因而锐意改革教育、改革考试。当代世界考试改革呈现如下趋势: 一、由单纯用考试、测验鉴定教育效果向教育质量的全面评价转化。教育要使学生得到全面发展,教育目标其有多样化,学生的信念、学习态度、行为、学习方法、创造精神等很难用考试加以鉴定,有时某学科成绩的提高是以牺牲其他教育目标为代价,因此,必须利用各种手段,综合考察教学效果。二、由选拔模式的考试向促使学生个性全面发展的考试模式转化。选拔模式的考试虽有利于人才选择,但不利于健康全面地发展。现在出现了一种只把考试成绩与确定了     

NaClO_2/尿素复合吸收剂脱除SO_2和NO反应动力学

用NaClO_2/尿素复合溶液在自制的喷淋塔中进行SO_2和NO脱除实验,考察了温度以及烟气初始浓度对SO_2和NO气体吸收速率的影响,从而对其进行宏观反应动力学研究,确定了SO_2和NO反应分级数、速率常数与表观活化能等动力学参数。研究表明:NaClO_2/尿素复合吸收剂对于SO_2和NO的脱除过程存在快速、慢速两个反应区。在快速反应区,SO_2的反应级数为1,20℃和50℃时反应速率常数分别为0.128 s~(-1)和0.315 s~(-1),活化能为23.62 k J/mol;NO的反应级数分别为1.4,20℃和50℃时反应速率常数分别为4.78和7.21(mol·L~(-1))-0.4·s~(-1),活化能为10.87 k J/mol;在慢反应区,SO_2、NO的反应级数均为0,SO_2在20℃和50℃时反应速率常数分别为0.422和0.677μmol·L~(-1)·s~(-1),活化能为12.4 k J/mol,NO反应速率常数分别为16.7和18.7 nmol·L~(-1)·s~(-1),活化能分别为2.96k J/mol。     

大于180°而小于360°的角为何角?

对几何图形角的种类,小学数学教材只编入了直角、锐角,钝角、平角和周角,而对大于180°而小于360°的角是什么角?教材未作介绍。因此,有的教师在遇到学生提出类似问题时,便产生了疑难。例如,在计算如图扇形面积时,有学生提出230°的角是什么角?有的教师只是含糊其辞,无法圆满地回答学生的发问;有的则为了使学生在心理上得到满     

培养能独立思考的教师

我们认为,培养教师的主导思想是在师范院校学习期间形成教师的创造个性,因为我们的社会要求这样做。提高培养教师工作的质量,这已是整个社会的呼声;而且教育工作就其本质来说是创造性的工作,教师经常是在没有精确细则的情况下采取行动的。只有不按死板公式思考和行动的人,才     

与名牌大学联姻 开拓成教新途径

与名牌大学联姻开拓成教新途径朱文起本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，北京市海淀区政府与驻区的全国重点大学──北京大学经过认真研究协商，决定海淀区政府所属的成人中等专业学校（原海淀区农民科学技术学校）和北京大学的成人教育学院进行联合，共同创建一所...     

运用《资本论》的逻辑把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系──评《中国特色社会主义概论》

运用《资本论》的逻辑把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系──评《中国特色社会主义概论》王同起天津师范大学政治经济学教授李玉根主编的《中国特色社会主义概论》一书（以下简称《概论》）已经由天津人民出版社正式出版了。该书的主要特点是对于运用《资本论》的...     

无言的辉煌

,一,U了犷卜.,.了下、./了飞./犷尧二厂尸井苏、.2万、尹弓~、.叹l兰旦l},4一旦宜鱼}5一旦互1}了一旦」里}1一’旦5.!5.旦旦卫一里旦旦卫}姗动点跳星空里运莽原上烬1·-行,烧,尸巧卜、l里一旦}在在4一迅{遍卜尹尸二二、、一一一二万、、__尹一二之、 性、l了J、产J、一}、产、21、产J、产J、{毛旦乐5.引旦旦里鱼互卫1一}1卫」」4一}4生生旦6.些』}沪户一一~、、5一立}着着腾烁升闪亿万个黎金色的成明,熟,天地间裂礴珠上提变,聚,不朽的向七彩的渴往,望, 驱客拥在在了着洲产-、、些哑(..砂尹洲一一一-一~~~、、.丁一花卜一翌」!、3一担迷生…     

关于教师心理素质的几点思考

基础教育改革的浪潮，推进了新课程体系的诞生。对教师个体而言，如何在新课程理论的指导下，夏新自己的教育理念，明晰新课改的目标，转换自己的角色，改变自身的教育行为，形成与新课改相适应的素质结构，是一场严峻的挑战。尤其值得关注的是教师的心理素质：在21世纪的今天，教师和所有人一样，承受着来自四面八方的压力，身心健康承受着严峻的考验。教师的心理素质对深化教育改革，全面推进素质教育都会产生较大影响。因此，教师心理素质的提高成了一个值得关注和思考的问题。     

坚持“四个引领”，提升研训教师专业水平——新课程背景下重塑研训教师队伍的举措

辽阳市教师进修学院始建于1952年，半个多世纪以来，虽几易其名，但所肩负的使命不变。随着“研训一体，管训结合”体制的建立，研训教师的担子更重了。为了更好地担负起基础教育教学研究与指导、教育科研、师训、干训、教育信息技术、语言字、教育情报信息等繁重任务，学院新一届班子组建立以来，确立了新的工作思路。即全院所有工作以“服务教师。服务学校，服务教育”为建院宗旨的服务理念，各部室以“探索规律，遵循规律，循序渐进”为院风的求是理念，全体员工以“学高德馨，敬业奉献，勇攀高峰”为院训的人本理念。思路决定出路。“三个理念”已成为全院职工的共识，引领学院各项工作向纵深推进。     

严师新解

常言道“严师出高徒” ,在学校也听人说“严是爱 ,松是害 ,不抓不管要变坏”。这似乎是成了被普遍认可的真理。在科学技术高度发达的二十一世纪 ,人类社会将进入高度的精神文明和物质文明生活中 ,面对当前的实际形势 ,在教学界“严师”也有了新的内涵。我体会到严师应体现在以下几个方面 :一、严师要严在教师本身素质要高 ,要有真本事。知识面不广、能力不强 ,难以适应高质量的教学。要能文能武 ,所谓能文 :即教材达到融会贯通运用自如 ,能讲标准的普通话 ,抬手漂亮正规的粉笔毛笔字 ,现代化的教学设备能熟练应用 ,能制作高质量的 (ＣＡＩ)…