哈尼族天文与历法知识

<正> 1 天文知识 1.1 “星星眨呀眨眼睛,马尾好哟如扫地,马腿好哟好作杖(拐杖)。想吃狗肉拿筷下来,想喝狗汤拿碗下来”。这是哈尼族民间歌谣,他们观察到星星组合成马的体形图,但却就此泛泛而止。哈尼族有日月和星晨之分,却无恒、行星等之别,且把日与月视作“两兄妹”,不知其为级别不同的“父子”关系。 1.2 哈尼族认为地球是宇宙中心,天空是有限度的,“圆形”的“天壳”就象一口锅罩在地球上;认为我们是站在地球的上方,地球下方的人是倒着走路的。     

行政决策专家咨询制度建设探析

专家咨询组织一般被称为“智库”,在行政决策中设立专家咨询制度是为了确保行政决策的科学性与民主 性,防止权力滥用,维护公共利益。美国通过《联邦咨询委员会法》及其配套制度将专家咨询制度法治化,我国近年来 虽然也出台了一些行政规范,但因忽视了制度本身程序的正当性,导致这些规范性文件不足以使智库发挥其应有的作 用。本文在专家咨询制度中引入正当法律程序作为法理基础,从程序的参与性、公开性、中立性等价值出发,分析我 国行政决策专家咨询制度存在问题,提出相应的完善建议。     

我国体育移动新媒体的SWOT分析

本文运用现代管理学的SWOT分析工具,实证分析了我国体育移动新媒体具有的自身优势和劣势以及面临的外部机会和威胁。本文为体育移动新媒体如何将发展着眼于"优势"和"机会"提供结构性的方法论支持,以谋求体育移动新媒体未来发展的新方向。     

高扬爱国主义旗帜，创建育人系统工程——三元里小学爱国主义教育实践探索

三元里小学座落在三元里人民抗英纪念馆侧。学校在实施整体改革中，本着教育为当地经济发展和社会进步服务的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，始终把德育工作放在素质教育的首要位置来抓，充分发挥三元里历史人资源的优势，以爱国主义教育为主线，带动了智育、体育、美育、劳动教育等协调发展。我们在创立育人系统工程中，办出了学校自身的特色，取得了显成绩。近年来，学校不但顺利通过省、市两级的省一级学校复评，而且被评为广州市明示范校园、广州市红领巾示范学校、广州市绿色学校、市青年明号单位，至今还一直保持着区先进单位、精神明建设先进单位的光荣称号，学校《不忘历史，激发学生爱校、爱乡、爱国的感情》的系统工程实验获广东省教育科研创新成果三等奖。     

应对理论、分类及研究取向综述

目前，应对问题在心理学界已形成了多种理论，归纳起来主要有心理防御机制的观点、特质论、过程论、相互作用论以及马塞尼等人的观点。不同理论指导下的应对分类也不尽相同，但总的可以归纳为物质维度和功能维度。应对的研究取向也在特质和过程争论的基础上逐渐走向整合，发展出过程一特质研究取向。     

月亮的过去

每个人都有过去,就连月亮,也有自己的过去。很久很久以前,月亮也像现在这么大,这么圆,不过和现在有些不一样:她洁白无瑕、光辉灿烂,像一颗巨大的华丽的夜明珠在星空中闪耀。相反的,那时候的太阳和其他星球只能发出微弱的光芒,在月光的照耀下,他们相形见绌。再加上月亮心地善良,还特别受到群星的领导者——银河女王的关爱。月亮的美丽引起了其他星球的妒忌。终于有一天,在太阳的带领下,别的星球开始一起欺负月亮:太阳抢走了她的光芒;各种大大小小的陨石不断地撞击她,把她的表面弄得坑坑洼洼……月亮失去了原有的美貌,成了一个丑八怪。月亮曾…     

日本中小学注重理科和产业教育

二次世界大战后,日本在中小学中非常重视理科教育和产业教育,以适应科学技术发展的需要,为此还专门制订“振兴法”。产业教育是指讲授从事农业、工业、商业、水产业以及产业课程。日本从小学到高中,有关理科教育和产业教育的设备、教员培养     

广西民族院校办学目标定位与专业调整研究

本文对广西各民族院校的办学目标和专业结构进行探讨，在分析现状的基础上，对办和出定位，并提出专业结构调整的原则和具体措施。     

提高教师的整体素质是“减负”的根本所在

“减轻学生负担”在我国中小学已经讲了30多年。早在60年代,毛泽东同志就曾尖锐地指出:“学生的负担太重,学了也无用。”遗憾的是长期以来.受传统观念的束缚太死,思维方法过于僵化,始终跳不出头痛医头、脚痛医脚的简单化的框框,只靠简单地增减课程来调节。由于没有治本,所以几十年来,学生负担过重的问题反反复复,得不到解决,且随着人才竞争的加剧,负担过重的问题会日趋严重。这就不由得我们深深地反思:造成学生负担的原因是多方面的,而且其中有很多是带全面性的。例如:整个教育制度与经济发展的矛盾,人才需求与办学条件的矛盾,学位竞争与教学改革的矛盾等等。我们认为作为实施教育实体的学校,要解决上述的全局性矛盾显然是不现实的。在减轻负担,提高质量,深化教育改革的问题上,学校最有作用的,又是最根本的,乃是扎扎实实提高教师队伍的整体素质。教师水平提高了,教学效率就会随之提高,学生课业负担过重的现象就可以得到有效的改善。 一、花大力气,做过细工作,把转变教育观念置于首要地位     

我国学校教育的培养目标及主要功能

发达民族与落后民族的差距，说到底就是先进的科学技术和生产技术的差距。加快教育改革的步伐，通过教育创新，开发一个产品；通过一个产品，启动一个市场；通过一个市场，发展一个企业；通过一个企业，创建一个基地；通过一个基地，推动一个产业；从而带动整个经济的发展。通过教育开发人的头脑资源，培养人的创造思维、创新能力，使每个人都成为智力正常，思维有序；情绪稳定，喜怒有常；行为有矩，精神充实；适应社会，人际协调；有所发明，有所创造的人。由此看来，教育将成为经济建设的核心。