美国科教兴农政策的历史嬗变及其启示

美国联邦政府对农业的高度重视是内战后美国农业快速持续发展的重要原因。1862年到1914年美国政府通过颁布《莫雷尔法案》、《哈奇法案》、《斯密斯—来沃法案》,奠定了现代美国高等农业教育、农业科学技术研究、农业科学技术推广体制建立的法律基础,为现代美国农业的高速发展提供了强有力的人才支持和智力保障,为美国农业的快速发展做出了重大的历史贡献。美国科教兴农政策的历史演变,对于加快我国农业现代化的进程具有重要的理论意义和重大的现实意义。     

小学微笑教育研究

诗人说:微笑是阳光. 　　教育心理学家说:微笑是活跃课堂气氛的润滑剂.教师带着微笑出现在课堂上,就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁,就能让学生在和蔼、亲切与愉快的气氛中喝下科学的乳浆. 　　……     

高职院校电子线路课程改革的实践及认识

根据职业教育规律,学习和借鉴国外职业教育的经验,高职院校培养目标应针对职业岗位,教学内容应适应职业岗位的需求,课程设置应紧紧围绕职业能力的要求。电子线路是一门技术基础课,是为专业课打基础的,承担的是承上启下的作用,如何使电子线路课程的教学加强培养学生形成职业能力     

医学数据库的法律保护

介绍了医学数据库的概念和其法律保护的重要性，以及国内外数据库保护的现状。阐述了医学数据库所涉及的法律保护问题。     

中国科大实行“隐性补助”

中国科技大学已经建立起了完整的以奖、贷、助、补、减为主体的助学体系,受惠面每年占到本科生的70%左右,仅奖学金一项,每年的获奖面就达到40%以上;优秀新生奖学金的获奖面也占到新生总数的50%以上。对于贫困生,学校除了划拨专项经费给予学费减免外,每年还提供集中性资助、临时困难补助以及     

"‘人是价值的存在'及其教育学意蕴"辨疑--与王啸博士商榷

价值关系说的主客关系原则不是价值"物化"的根源,"法由己出"的真谛是:主体需要和主体选择是作为完整的主体不可或缺的部分,自由选择与自觉选择是作为完整的主体性不可分割的指向,这也就是价值主体性教育应当依循的方向.价值理论创新固然需要打破传统哲学为主体性原则设下的形而上学前提,但亦应提防掉入唯心主义的陷阱.     

不着一字 尽得风流——读孙洪康《五星红旗在中国人民心中》

生活中的一段插曲: 某大学毕业后供职于一家外商驻沪机构的小姐,业务谈判之余,被一位日商问及:“贵国国旗上的五颗星象征着什么?”不料,这位小姐一时语塞、哑然。日商露出诧异之色,说在日本,寻常国民乃至孩童都能准确说出“太阳旗”的象征意义,因为这是一个国家、民族的人民内心深处纯朴、自然的爱国情感的体现。小姐无言以对,回到办公室说及此事,竟发现十