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一年级的时候,我的班主任姓周,大家都叫她周老师。她长着一双会说话的大眼睛,一张樱桃小嘴和一头飘逸的长发,而且待人和蔼可亲。课堂上,她是我们的朋友,课后,她又是我们的好伙伴。曾经,她打开了一个不自信的小女孩的心灵,那个小女孩就是我…… 相似文献
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分析高职数学课程的作用、高职数学教学现状和融入"课程思政"教育的意义,探索高职数学课程融入"课程思政"教育的路径。提出在数学教学中,借助信息化教学手段展示思政元素,通过典型案例融入思政元素,进行高职数学课程融入"课程思政"教育的实践,以期对推动以"课程思政"为目标的课堂教学改革起到一定的借鉴作用。 相似文献
138.
针对当今中学生科学素养的现状,结合中学物理教学实际,提出培养中学生科学素养的方法和途径,旨在逐步提高学生的科学素养。 相似文献
139.
趙恒烈 《历史教学(高校版)》1960,(8)
課堂教学是历史教学的主要形式。但是过去有些教师把課堂教学片面地理解为只是老师讲授。其实,課堂教学的方式是多种多样的。除了教师讲授外,如指导学生做各种各样的作业、指导学生阅读課本和历史补充讀物、放映幻灯等等都是课堂內教学活动的形式。在教学改革的过程中,广大教师更创造了多种多样的课堂教学方法,其中有一条叫做“精讲多练”。这是一种多快好省的教学方法,是課堂教学形式上一个較为突出的改革。它与指导学生阅读课本和补充读物,组织学生参观访问等多 相似文献
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马春霖 《中学政治教学参考》2012,(14):30-32
教育心理学认为,认识兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分,或叫求知欲。它是人们力求认识世界、渴望获得科学文化知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。一个人对他所感兴趣的事物总是表现出注意的趋向。美国心理学家拉扎若斯的研究表明,具有浓厚学习兴趣的学生,其学习成绩与智力高的学生相比,更占优势。兴趣能使儿童的求知欲逐步增 相似文献