非电专业学生电工技能培训模式的研究与探索

电工实训教学是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节。通过研究教学的特点,分析目前非电专业学生电工实训教学实践中存在的问题,对电工实训教学内容、教学手段、教学形式、实验设备等方面进行完善,取得一定的成效。     

成语误读的常见类型

成语是人民群众在长期生活中习用的固定短语或短句,有特定的含义和固定的结构。现代汉语词汇里有大量的成语,一些人在使用成语时,常把某些成语中的字读错,这种现象不容忽视。现将成语误读的常见类型归纳如下,供大家参考。     

论先秦兵家的战争经济思想

战争是综合国力的较量,强大的国力和后勤保障在很大程度上保证了战争的胜利。在当时战争频繁和社会生产力相对低下的条件下,为保持强大的军力以保证战争的胜利,又不超过国家经济的承受能力,先秦兵家对战争与国家经济的关系给予了很．高的关注。他们针对“日费千金”的战争消耗,提出了“因粮于敌”的后勤策略和“耕战合一”的强国战略。     

教海无涯“爱”作帆

教师是人类灵魂的工程师。教师是太阳底下最光辉的职业。诸多美誉,举不胜举。自从踏上三尺讲台这十几年来,我一直都在思索:教师到底该如何做,才能配得上这些美好的称谓,至少不愧对这     

基于计算机模拟的科学发现学习实现模式——从单纯发现到指导发现

本文将围绕基于计算机模拟的发现学习重点讨论以下问题:首先解析发现学习以及科学发现学习的内涵,然后从实证的角度探讨近年来科学发现学习的计算机模拟环境下的设计思路的发展轨迹,在此基础上提出促进计算机模拟环境下科学发现学习的途径,最后对基于计算机模拟的科学发现学习研究的前进方向作出展望。     

让我欢喜让我忧

又是一个阳光明媚的清晨,我照例开始批阅学生的日记。我将这个繁忙的过程看作是我工作中的一段欢乐时光,乐此不疲。借这个平台,我与学生沟通心灵、增进友谊;也用这种方式,来提高学生、丰富自己。     

文科信息素质培养与《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》

针对新时期文科专业人才计算机应用能力培养需求,分析了文科计算机教学中的基本问题,依据教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会制订的<高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求>(简称"基要")的基本思路及教学体系,指出该"基要"对推进实施新时代文科计算机教学改革的重要指导意义,并给出贯彻"基要"的实践效果.     

基于Web的问题解决的学习中认知负荷减轻策略研究

认知负荷是影响学习效果的重要因素之一,存在于任何学习过程中。问题解决学习方式作为培养问题解决能力的直接途径,符合新课程改革的精神,网络环境下的问题解决学习是当前学界关注的热点之一。而网络学习环境同时包含能够减轻认知负荷的积极因素和加重认知负荷的消极因素。与其他学习方式相比较,问题解决学习中学生的认知负荷较重。文章从避免无关信息加工、激发学习动机、记忆活动转移、一般认知活动转移、元认知活动转移和降低问题元素的交互程度六个方面构建减轻网络环境下PBL中认知负荷的策略体系。     

中国近代大学学术研究的缘起——以焦作路矿学堂为例

集中创办于清末民初的中国近代大学的发展,经历了从对西方高等教育模仿、借鉴到自我创新的过程。近代大学有关＂学术研究功能应作为大学必要组成＂的认识是在民族危难、社会变革、教育转型、科技发展等因素共同推动下,在前辈学人的不断探求中确立的,整个过程体现着中国人对学术研究的向往和价值追求,潜藏着照耀学术研究的前进的精神与动力。     

个别化教学：信息化时代教学方式的必然指向

个别化教学是一种从人的个性发展出发、尊重人的个体差异、以人为本的一种教育思想,其核心在于强调尊重学生的个性,因材施教。远程教育的兴起和理论实践的深入,以及计算机多媒体技术、Internet网络资源、人工智能代理技术的进一步发展并交叉整合,为实施个别化教学提供了前所未有的条件与空间。文章立足基础教育课程改革时代背景,从素质教育、建构主义、人本主义、多元智能等理论观点的视角阐述了实施个别化教学的必要性。