足球的本性 ——球迷构建出来的男性互语空间

足球的本质未必是一种完全的对抗，足球还有潜在的柔性空间。足球的场域折射出一种妥协性，它旨在弱化自然社会中男性间的激烈竞争态势，并将其转移为一种合作性元素。足球并非竞技世界中最为凸显男子汉精神的项目，其所蕴含的崇尚中性化的动能植根于一种更为普泛的择偶理念，足球为此输出了更为中性化的性别值。足球不仅能将男人之间的排他性发挥到极致，也保留下了人道主义主旨下所有的优美性、自然性与淳朴性。足球是一种面对绝境的男性话语的解释之道，它将以男性为主体的观众群体强力地凝聚在一起，足球的乌托邦意义一直体现在这里。     

多元化生源高职教学探索

在正确分析学校当前生源多元化发展趋势基础上,结合江苏建筑职业技术学院当前发展的新形势,介绍对专业培养方案及教学方法手段的研究与实践,为高职院校同类专业的培养目标及课程改革提供参考。     

高中英语教学存在的问题及对第

在传统的高中英语教学中,教学实践参与的双方——学生和老师之间并不是一种平等的关系。他们之间有明确的界限：传授与被传授．学生是知识的被动接受者。学生学习语言也并不是一个由内而外的良性学习．而是一个死记硬背的,非自觉、非能动的过程。     

构建科学严谨的评价体系,加强研究生创新能力的培养

研究生创新能力的培养是实施国家创新战略的重要组成部分,也是评价研究生教育质量的重要标准。现行研究生教育中存在诸多影响因素制约了研究生创新能力的培养。本文以加强研究生创新能力培养为目的,对构建科学严谨的创新能力评价体系进行了深入研究。     

立体几何中圆锥曲线类型的判定

立体几何中圆锥曲线类型的判定主要利用转化的数学思想方法：将三维的立体几何中轨迹问题转化成平面几何中圆锥曲线类型的判定．常用的方法有：（1）定义法;（2）轨迹方程法;（3）交轨法．若所求的点的轨迹所在的平面与空间直角坐标平面垂直或平行则可运用“轨迹法”求出该点的轨迹方程．再结合平面解析几何中的圆锥曲线方程的类型即可判断．否则只能利用平面解析几何中的圆锥曲线的定义加以判断．特殊的可用“交轨法”．     

学前儿童礼仪问卷调查结果分析报告

2009年3月,针对我园镇江市级课题《开设礼仪课程提升幼儿礼仪素养的策略研究》的开展,我们对全体在园幼儿进行了学前儿童礼仪情况问卷调查。调查分两部分进行,从家庭和幼儿园同时着手,主要问题涉及幼儿的仪表仪态礼仪、语言礼仪和行为礼仪几大方面。在调查结束后,我们将教师和家长的调查结果分类统计（结果见表一、表二）,现将结果分析如下：     

总有书香萦心怀

腹有诗书气自华：阅读改变人生 1．书山有路勤为径——阅读与思考相结合 我从小就爱看书,阅读丰富了我的童年生活,也为以后取得优异成绩奠定了基础。1982年初中毕业,以当地第一名的成绩考进省重点中学——诸暨中学,那里汇集了众多人品高、学识广、业务强的老师。他们的谆谆教诲,不仅让我学会了学习,更让我学会了做人。我在书的海洋中尽情遨游。书籍开阔了我的视野;书籍点亮了我心中的明灯;书籍使我们几个爱读书的姑娘走到一起,互相切蹉,不断提高。1985年,我又以优异的成绩被保送上了大学。     

喷射混凝土技术探讨

介绍喷射混凝土在隧道工程中的应用,并从喷射混凝土的原材料与配合比、施工设备、施工工艺三个方面进行分析,提出相应的施工质量控制途径.     

二语习得论在俄语二外教学中的应用

根据行为主义的观点,二语习得（SLA）是一个模仿和强化的过程。Corder将其视为“重构过程”。过程中,来自母语或第一外语的负迁移干扰,往往是语言学习者忽视了对两种语言近似特征的对比。受其启发,将对比适当地运用于俄语二外的教学中,发挥正迁移效应,克服负迁移干扰,以此提高俄语教学质量。     

明确“最近发展区” 营造“可教学时刻”

要提高教学效果,增强学生的学习兴趣,就需要明确学生的“最近发展区”,营造“可教学时刻”,可以创设如下教学情景,如：引发适当的概念冲突;课堂教学上形成有价值的认知冲突;触发“热点”问题,激发学生的思想冲突;这种教学模式,能有效激励学生认知的内在动机,促进学生由“要我学”变成“我要学”,提高学习的积极性。