体育教学中大学生非智力因素的培养

广义上讲,非智力因素指有利于人们进行各种各样活动的智力因素以外的全部心理因素的总称。狭义上讲,非智力因素由兴趣、动机、情感、意志、性格五方面组成。心理学研究表明,人的智慧的发展有赖于智力活动水平,同时也依赖于不直接参与认识过程,但对认识过程起着推动、引导、强化作用的参与意识、自信心、竞争与拚搏意识、积极交往等非智力因素有着极其密切的关联,它在学生学习过程中的作用是显而易见的。在教学过程中,非智力因素能转化为学生的学习动机,成为推动他们进行各种学习活动的内部动力,     

高师历史教育专业课程设置的多样化及其实施

高师历史教育专业课程设置的多样化,主要是指两方面:一是指其课程内容的完成形式,即课程类型的多样化;二是指课程学科内容的多样化。这是高师历史专业教学改革的核心,也是教学内容与课程体系改革的具体化。它直接关系到历史教育专业对跨世纪人才培养目标与规格的实现,需要认真加以研究。一、课程设置多样化的必要性和可行性121世纪社会发展的需要21世纪将是一个科技、经济、社会高速度发展的时代。在这个时代中,国与国之间既相互依存,更是相互竞争。这种时代特点决定了它对创造性与适应性人才的需要比任何时候都更为紧迫。世界各国,包括美国…     

近十年来武术文化研究的综述

（续上期）四、武术与美学武术是最富有民族审美文化特征的传统体育项目之一。武术之美 ,是东方古老文明之美的缩影 ,各种武术项目蕴含着丰富的中国古典美学内容。学者纷纷从中国古典美学中寻找武术美的渊源 ,探讨中华武术主要的审美特征 ,揭示武术独特的魅力。胡小明《中国古典美学与武术》 (《体育科学》１９９０年第５期 )认为 ,中国古典美学的特殊内容 ,如气、韵、形、神、阳刚、阴柔等 ,为中国武术所吸收 ,形成了中华武术的主要审美特征 :强调美与善的统一 ;追求内在含蓄的表现 ;追求人与自然的和谐。张晓林《试论中华武术的审美特征》…     

实验数据处理信息系统的研究

通过分析研究,我们提出了基于计算机网络的一个实验数据处理平台,该平台由三个主模块构成,并综合了现有数据处理方法。为科学群体的实验数据处理提供了一个可操作的、新颖的解决方案。     

启动学生内在活力

全面提高学生素质,进一步提高学生学习成绩是我们教师时常探讨的问题。我认为造成学生学习不好的原因是多方面的。首先是来自学生自身的原因。学生学习缺乏内在动力,学习目的不明确导致学习态度不端正,对能力转化规律、智力活动的特点没有明确认识导致学习方法不正确,...