英语写作初探

书面表达是一项能充分考查学生综合应用语言能力的题型、通过写作考查同学们对所学的字、词、句等语言知识能否有主动运用的能力,但纵贯历届中考阅卷的情况,用英语进行书面表达历来是同学们的一个薄弱环节,其症结在于同学们习惯用汉语的思维方式造句,     

试析播音员、主持人的对象感把握

对象感是播音员、主持人应具备的一项基本素质,有了对象感,播音员、主持人在进行播报时的针对性会更强,表达出来的内容会更加清晰,从而使受众更容易接受。     

从标准与模型看绩效技术人员的能力要求

根据对国际绩效改进协会的绩效技术标准和美国培训与开发协会的学习与绩效能力模型进行的解读与分析,不仅有助于进一步明确绩效技术领域的实践工作与能力要求,同时,考虑到上述专业组织与实践领域内企业等机构的密切联系,也有助于我们把握绩效技术相关人才的市场需求和定位,从而为相关人才的培养提供启示．     

如何在小学数学教学中培养学生听、说、读、写的能力

听、说、读、写不只是语文能力结构的四根柱子,在小学数学教学中同样需要重视听、说、读、写能力的培养。那么,如何在小学数学教学中培养学生的听、说、读、写的能力呢？     

大自然中包含着生命的哲学——仔细观察后的作文

大自然奥妙无穷．语文老师要时时告诉学生用慧眼观察自然．用心灵贴近自然．带领他们走进大自然．他们会在大自然中找到写作的灵感．写出只有他们这个年龄才能写出的佳作．让我们当老师的欣慰．我们会发现人生的哲学尽在其中。     

母语迁移与语用教学的认知研究

作为交际能力的重要组成部分,目的语语用能力的培养受到关注。语用教学的研究Et益增多,但目前的研究很少涉及到语用迁移在外语语用教学中的促进作用。过渡语语用迁移在第二语言习得过程中是不可避免的语言变异现象,尤其在外语环境下过渡语语用能力的发展必能建构在已有的知识体系基础上。语用知识具有一定的普遍性,成人外语学习者在学习第二语言前就已经通过母语掌握了丰富的语用知识,但他们并不能够很好地利用已有的语用普遍知识去发展目的语语用能力。从这点看,语用教学的一个目的是激活学习者已有的语用知识,     

培养学生主动性、创造性学习能力的尝试

在推行素质教育的今天 ,培养学生主动性、创造性学习能力是体育教学的一个重要目标。对此 ,笔者进行了一些尝试 ,现介绍给大家 ,供参考。一、在体育教学中 ,发展学生自主学习的能力 ,使学生逐步学会自主学习 ,教师只是教学过程的组织者、指导者如有些体育项目中的动作 ,学生自己能学会的 ,或是以前学过的 ,教师就不要讲了 ,学生之间通过相互帮助能完成的动作 ,就不需要教师参与。学生解决不了的 ,师生共同讨论解决。在学生学习动作开始的时候 ,先把学生带入一定的情景中 ,教师通过讲解、示范、启发引导 ,然后放手让学生自己去多练。学习中教…     

王锋轻轻的说

王锋的资格很老,１９９６年的时候他就入选了万达队,比起他的同龄人,他要多了几年职业足球的经历;王锋的实力也不错,过去他曾是中国国家青年队的干将。可是,他却一直没有大红大紫,或许因为他少了一点点运气。 ——权衡再三,２０００年你还是留在大连,是怎样考虑的呢？ 王锋：我想是因为科萨的到来而让我留下。过去我在大连队好几年了,却一直都没打上比赛。我挺急的,不想在板凳上再坐下去,所以我想出去看看。可这时科萨来了,跟他训练了几堂课后,我感觉他是一个高水平的教练,我和几个好朋友反复商量,最后说,留下吧,即使打不…     

论新闻控制

新闻控制是新闻传播中普遍存在的现象.新闻传播中社会控制主要通过政治控制,信息控制,经济控制,法制控制等手段实现的.     

运动解剖学口试方法与评定

本文介绍了运动解剖学口试的方法,并对口试成绩进行了分析评定。认为口试可真实地反映学生的学习成绩及理论联系实践的能力;引导学生从书本中走出来,提高分析问题和解决问题的能力;培养学生敏捷思维及语言表达能力。