三版本九年级《化学》第一单元教材比较及建议

本文基于对九年级《化学》第一单元的定位,结合教育学理论,从结构编排、化学感性认识的形成、化学思维方式的建立、探究学习的认识和科学素养的培养五个方面,比较了当前我国人教版、鲁教版和沪教版九年级《化学》第一单元并给出建议。旨在帮助教师在教学中准确地处理教材并做出优良的教学设计,力求为新教材的编写和课程改革提供借鉴之处。     

问题入手 明晰思路 破解瓶颈 促进发展——教育部职业教育国家政策专题调研视频座谈会在京召开

深入基层是我们党和政府的优良工作传统。缺乏对基层深入了解,政策只能成为办公室作品,难以发挥其应有作用;而缺少总结梳理,基层的优秀经验和成果,只能是一个个片段,难以成为国家政策,为发展提供长久的体制机制保障。鲁昕副部长屡次强调,职业教育发展,一定要从国家     

春潮带雨晚来急 映日荷花别样红——中国职业教育与商业服务业创新发展对话活动在渝举行

2011年5月30日—31日,中国职业教育与商业服务业创新发展对话活动在重庆举办。中国商业联合会会长张志刚用春潮带雨晚来急,映日荷花别样红两句古诗形容当前商业服务业对人才的迫切需求,以及中国职业教育与商务服务行业对话对接后,对职业人才培养的美好期望。教育部门有关领导、中国商业联合会领导、全国性专业协会(学会)负责人、地方商会(行业协会)负责人、商业服务业企业管理人员和职业学校院校长参加了会议和相关活动。     

继承黄炎培职业教育思想 推动职业教育理论研究——黄炎培职业教育思想研究会在京成立

黄炎培先生是我国职业教育理论先驱,他在长期实践中形成的职业教育思想,是我国近现代职业教育理论体系的基石。他一生出版专集、论文集20余种,发表各类文章近500篇,为后世留下160多万字的论著和700多万字的日记。他的许多论著蕴含和体现了其独特而丰富的职业教育思想,从一个侧面反映出中国近现代职业教育的发展轨迹,为研究我国近现代教育史和教育思想史,把握职业教育的本质和特征,提供了弥足珍贵的史料。     

服务三农 改善民生——九部门合力推进面向农村的职业教育改革发展

党中央、国务院高度重视农业、农村和农民工作。新世纪以来,中央已出台8个关注三农的一号文件,把解决三农问题作为事关党和国家事业发展全局的重中之重。十一五期间,中央重中之重战略思想不断丰富发展,强农惠农政策体系加快完善,农民物质利益和民主权利得到有效保障,现代农业加快发展、新农村建设加快     

“偷懒”带来的精彩

案例:<爬山虎的脚>教学片段 课前准备: 为了让学生能更真实地观察爬山虎,能更具体地理解课文,我想技些爬山虎带到课堂上用.可我家附近没有,想到别处去找吧又很麻烦.为了省事我就偷了一次懒. 师:你们知道哪儿有爬山虎吗? 生:我知道,我家旁边就有,我家也有. 师:那你们明天摘些来让同学们看看好吗? 生:好!     

拓展公共实验教学资源共享的探讨

结合改革实践,阐述利用实验动物中心现有条件建立多家教研室共享的公共教学实验室,以及利用实验动物中心科研保障项目为实验教学服务的具体运作方式、效果及意义。指出进一步探索的方向,即实验动物中心教学资源将逐步融入学校整体实验教学资源库,成为保持实验教学资源库可持续发展的重要源泉之一。     

与时俱进,完善毕业设计管理体系

毕业设计是本科培养计划中重要的实践环节,是对本科生大学阶段所学知识和能力的综合检验及锻炼、提高,保证并提高毕业设计质量、充分发挥毕业设计的实践意义一直是高校教育管理者关注的重要问题。本文将对新形势下如何改革创新来提高毕业设计质量进行探讨和研究。     

粉煤灰掺量对高性能混凝土性能影响的研究

通过大量对比试验,研究不同掺量的粉煤灰对高性能混凝土凝结时间、工作性能、力学性能等方面的影响,为客运专线高性能混凝土的配制提供参考.     

从救救孩子到救救教育——对我国当前学前教育的思考

近一百年前,鲁迅先生在其小说<狂人日记>的末尾大声呼吁"救救孩子",谁来救救孩子?笔者认为教育有着不可推卸的责任.近一百年过去了,教育是否拯救了孩子?遗憾的是,笔者看到了有学者不但呼吁"救救孩子",而且呼吁"救救教育".我们的教育出了什么问题?