我国教育学的独立性:基于布迪厄场域理论的反思

建国后的教育学曾长期"被"意识形态化,缺乏独立性。从布迪厄的场域理论来看,教育学独立性的长期缺失实际上是由政治、经济场域等其他社会领域对教育学场域支配所致,基本中介是那些并非完全根据教育学知识的规定性及增长逻辑而建立起来的学术制度。据此,教育学研究者应首先将关注视角转换到其自身的学术研究上来,而不是依附于其他社会政治经济的需求。在具体的研究中应科学地建构起研究对象,确立新的研究方法观,以增进和捍卫教育学的独立性。     

向世界展示中国职业院校的精彩

国际职业技术教育大会向世界展示了中国职业教育发展的成果,而会议期间,邀请参会代表参观上海职业技术院校,则向世界直接展现了中国职业院校的精彩。5月16日下午,世界职业技术教育大会近400名代表,分头参观了上海市交通大学医学院附属卫生学校、上海市职业技能鉴定中心、上海市高级技工学校、上海市信息技术学校、上海市交通学校、上海第二工业大学、上海市工业学校、上海海事职业技术学院、纪勋初等职业技术学校和上     

教育部按公开、公平、公正原则组织推出统保示范项目

全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目(以下简统保示范项目),是国家教育部、中国保险监督管理委员会根据职业教育特点,为保障学生实习安全量身定做的"市场运作、政策引导、政府推动"公益性保险产品。其产生过程如下:     

信息技术在幼教领域的创新和发展

知识经济方兴未艾,信息技术教学在信息化时代显得尤为重要。新的时代呼唤创新教育,培养创新素质要从娃娃抓起,信息技术教学在幼教领域的创新和发展势在必行。幼教工作者应积极采取有效措施,大力推进信息技术教学在幼教领域的创新和发展。     

创新高职办学模式,培养高素质应用型人才

本文介绍了福州职业技术学院应用电子技术专业在办学过程中的创新人才培养模式,注重学生的创新能力的培养,提高学生的综合能力,办出自己的专业特色。     

如何提高小学生的作文能力

语文学科作为一门基础学科,具有非常重要的地位,而小学生作文指导课程作为小学语文教学中的重点、难点,更是受到了广大小学语文教师的高度重视。在小学语文作文教学中,如何提高小学生的作文能力,成为广大小学语文教师重点研究的问题。本文主要针对小学语文作文课程教学策略,对如何提高小学生的作文能力进行了探讨。     

近年来我国义务教育师资发展和均衡配置的回顾与展望

义务教育师资的均衡配置是教育公平的必然要求,也是实现义务教育公平的重要途径之一。目前,研究者对我国城乡义务教育师资配置不合理表现的梳理和成因的分析有一定的合理性。我国城乡义务教育师资发展或配置不均衡的主要表现大家已有共识,不同的学者对城乡义务教育师资发展或配置不均衡的致因的认识以及提出的破解策略也存在许多共通之处。这些共识为今后的研究提供了坚实的基础。然而,已有的研究也存在实证研究、比较研究不足,研究对策缺乏针对性等问题,这为今后提供了研究的空间和切入点。     

实施案例教学 改善培训效果

案例教学法是种很独特的教学方式。案例教学法的特点是：鼓励学员独立思考,引导学员变注重知识为注重能力,重视双向交流。教师在整个案例教学过程中要做好二方面工作：教学准备：主持案例讨论,教师在整个案例讨论过程中要善于当“导航”“导游”“导演”“三导”角色。     

建立一种新型良好的师生关系

新《课标》指出,新型的师生关系是一种充分体现尊重、民主平等、和谐和发展精神的新型师生伦理关系。要科学地、民主地管理一个班级,首要条件是要能与学生建立一种新型良好的师生关系。     

高职人力资源管理课程实践教学体系建设研究

高职是为社会培养承担具有高度技术性和负责性的技术人员或经营管理人员。人力资源管理是一门既强调管理学理论,又强调在中国多元化背景下企事业单位人事管理实践操作的课程,具有较强的社会实践性。人力资源管理课程实践教学体系的建设不仅是整个教学过程必要而有利的组成部分,而且是高职人才培养目标的必然要求。