我国中小企业应对集团化对策研究

随着经济全球化的发展,政府扶持政策的转变,中小企业的发展日益受到重视。在企业集团化背景下,我国中小企业应该如何持续发展成为迫在眉睫的问题,本文多方面分析我国中小企业集团化存在障碍,指出我国中小企业集团化既不能操之过急,又不能束之高阁。     

重视学生心理素质的培养

重视学生心理素质的培养沙城中学杨玉琴多年的班主任工作实践使我深深体会到，中学生的心理素质普遍脆弱，经不起困难与失败的考验。这不仅影响到他们的学习和进步，而且影响到他们的人生之路。为此，在班主任工作中，我十分重视学生良好心理素质的培养。一、教育优秀生消...     

加强财会人员职业道德建设

加强财会人员职业道德建设,是社会主义精神文明建设的重要内容,也是实现会计核算和监督的有效保证,才能在经济全球化中立于不败之地。     

三种版本九年级音乐教材之特色评析

《全国义务教育音乐新课标》颁布后,多种版本的音乐教材业已面市试用。本文以人音版、人教版和湘版三种教材中九年级上册的音乐教材为例,对其“编排方法”和“教学内容”等加以比较并总结其各自的特色,以期推进音乐基础课的教材建设。     

关于小学语文教学中若干问题的问答（二）

针对广大课改实验区教师在使用人教版小学语文课程标准实验教科书的过程中遇到的困难和问题,本刊记者郭利萍约请了人民教育出版社小学语文编辑室副编审、人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》(小学)副主编蔡玉琴老师,就低年级小学语文教学中的有关问题向使用人教版小学语文课标教材的教师作一指导性的说明与解答。     

多元智能理论视野内的写作教学

一 美国哈佛大学教授加登纳的多元智能理论(简称MI理论)认为,人类的智能是由多种类型构成的,其中最重要的智能至少有七种,即语言智能、数学-逻辑智能、运动智能、视觉-空间智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能."智能是在特定的文化背景下或社会中,解决问题或制造产品的能力."①"智能既可以充当手段,又可以作为启示,既可作为形式来看待,又可作为内容来看待."②     

成人体育教学中"因教而学"探讨

长期以来,教育界多主张“因材施教”,而就成人体育课堂教学中有难做到因材施教。其原因很多,如年龄差异、身体素质差异、知识结构、水平差异等。“因教而学”是我国近年来提出的一种新的教学理论。他提供了解决教师“教”与学生“学”相互适应的另一种思路。该理论主要针对课堂班级授课制和因材施教的矛盾,在教学中采取充分发挥学员的学习主体作用。学员主动调节自已的学习活动以适应教师“教”的特点。从而达到提高学习技能和效率的目的。我们就“因教而学”的内涵、理论意义和培养思路进行粗浅的理论探讨。一、“因教而学”的内涵包括以下…     

模糊综合评价法在城市经济发展水平评价中的应用

从系统论的角度分析了综合评价技术的实质及现有的模糊综合评价算法，并以我国几个城市的经济发展水平综合评价为例，探讨了现有算法的不足．     

初中语文能力综合训练

一、语文知识 (一)中国现代作家及作品填空: 1.《“友邦惊诧”论》选自《》集子。作者是____,原名____ ____,字____,他是____家、____家、____家。我们已学过他的作品,散文有《》、《》;小说有《》、《》、《》;杂文有《》、《》。 2.郭沫若(1892—1978)中国现代杰出的____ ____,____ ____家、____ ____家、________家、____ ____家。他的代表作品,诗集有《》,历史剧有《》,《》。你学过他的作品有《》。 3.《白杨礼赞》选自《》,作者     

高职教学的不足与创新

高职教育的目的就是培养适应生产、建设、管理、服务一线所需要的高等技术应用型专门人才.高职院校重在培养学生的实际应用能力,使他们适应市场发展的需要.因此,面对尚需完善、健全的高职教学,我们有必要进行大胆实践和尝试,使高职教学有所创新.