全文获取类型
收费全文 | 5427篇 |
免费 | 21篇 |
国内免费 | 48篇 |
专业分类
教育 | 4050篇 |
科学研究 | 552篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 292篇 |
综合类 | 151篇 |
文化理论 | 28篇 |
信息传播 | 412篇 |
出版年
2024年 | 28篇 |
2023年 | 78篇 |
2022年 | 80篇 |
2021年 | 45篇 |
2020年 | 45篇 |
2019年 | 57篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 41篇 |
2015年 | 97篇 |
2014年 | 341篇 |
2013年 | 256篇 |
2012年 | 326篇 |
2011年 | 358篇 |
2010年 | 325篇 |
2009年 | 278篇 |
2008年 | 379篇 |
2007年 | 342篇 |
2006年 | 342篇 |
2005年 | 295篇 |
2004年 | 276篇 |
2003年 | 236篇 |
2002年 | 230篇 |
2001年 | 165篇 |
2000年 | 146篇 |
1999年 | 111篇 |
1998年 | 92篇 |
1997年 | 68篇 |
1996年 | 73篇 |
1995年 | 62篇 |
1994年 | 52篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 14篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 3篇 |
1963年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有5496条查询结果,搜索用时 343 毫秒
161.
作文策略是影响学生作文质量的重要因素。如何提高作文策略教学的有效性一直是作文教学改革要解决的一个迫切问题。依据中学作文教学的规律和特点,可以通过创设情境,明确作文知识、提供范文示例、设置变式练习、引导学生自我反思等教学环节的实施,促进学生对作文策略的掌握,提高学生的作文素养。 相似文献
162.
新课程改革非常重视情感态度价值观教育,然而,在现实的教学中,情感态度价值观目标的落实却不容乐观,究其原因,主要是受应试教育和教师自身素养的影响,有效落实情感态度价值观目标显得非常迫切。作为警示,文章提出了情感教育缺失的危害:制约学生的全面发展,加剧社会道德滑坡,造成国家人力资源的浪费、流失,并提出了进一步研究的方向。 相似文献
163.
淮扬"泥泥狗",是中华民族民俗文化中的一种极为典型、罕见的艺术瑰宝,彰显着一种生命力,既具有奇特、怪异、神秘的造型,又具有现代艺术旨趣.它在很大程度上影响着现代绘画创作的思维方式、艺术作品样式和风格特征.总之,"泥泥狗"是一种具有原始艺术特征的浪漫之作与现实之作的结合体.本文就淮扬"泥泥狗"的表现形式及其对现代绘画艺术... 相似文献
164.
大学生党员入党后,如何让他们更加明确自己身上的责任和义务?怎样做到有效监督?在大学生高度聚集的学生生活园区,如何发挥大学生党员的先锋模范作用?高校院系林立,各个党总支如何做到及时交流和高效学习?如何实现党建工作与学科专业建设的无缝衔接? 相似文献
165.
历史事实表明,人类未来发展的生态化必将支配并决定着地球生存的未来,脱离了自然的人和脱离人的自然都是不现实的。文章提出在生态共同体视域下建构人与自然的融合,而要实现这一融合,需要重新思考人在自然中的位置,才能改变人类对待自然的态度和方式。生态学尤其是人类生态学的发展给我们提供了理论支撑。 相似文献
166.
167.
针对常用的冷库结构,从维护结构的传热量、蒸汽渗透率以及冷库投资运行费用等方面进行分析比较,从而找出低造价、高性能、低能耗的库体结构。 相似文献
168.
提高微生物学教学质量的初步探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
结合教学经验,就如何有效进行微生物教学活动,激发学生的学习积极性,优化教学效果,进行初步探讨。 相似文献
169.
本文利用算子谱的分块技巧,研究了上三角算子矩阵的谱扰动.给出了当算子A∈B(H),B∈B(K)给定时,σ(A)∪σ(B)\∩C∈B(K,H)σ(MC)的表示,这里σ(A)表示算子A的谱,MC=(AC/0B) 相似文献
170.
课堂是教师实施教学过程、学生学习知识的主要阵地,有效的课堂教学既要重视以学生为本,提高学生的参与度,激发学生的学习兴趣,又要重视教师的引领作用。要使课堂教学得以优质、高效地完成,就要抓住教师“课前备课、课中优化、课后反思”这三个过程。 相似文献