关于少数民族汉语文教学的思考

在少数民族汉语文教学中，由于教学不是整齐划一、简单机械，必须根据学生的不同情况采取不同的教法。而最适合于千差万别资质的学生的教学原则就是因材施教。只有因材施教，人的资质才能被充分催化而得以发展，才能使那些＂大智若愚＂的先天资质被掩盖的学生顺利成材。本文将主要探讨关于少数民族汉语文教学。     

管理者的灵感是何时何地产生的？

由英国电信公司和《今日管理》杂志所做的一项研究表明，2/3的管理者表示他们最好的灵感都是在工作之余产生的。     

桥梁建设工程探讨与研究

桥梁工程作为交通基础设施重要组成部分，对工程质量以及其管理水平要求也在不断的提高。本文结合中国交通基础设施建设的现状和形势，详细讨论了建设过程中的工程管理问题，并提出新时代的工程管理要坚持可持续发展的质量观，坚持系统化、制度化以及全员参与的工程管理方法。     

“W.S.O”教学模式在《世界民族音乐》课程中的实证

《世界民族音乐》是高师重要的公共专业基础课之一.通过的教学实践,结合实验测试与数据分析,证实在高师《世界民族音乐》教学中运用“W.S.O”教学模式的可行性与有效性.     

快乐是一种能力

生活中我们难免会遇到不快乐的事儿,加之生活节奏的加快,工作压力的增大,＂郁闷＂成了一种常见的情绪。负面情绪对人的影响不容小觑,小到心情不畅,大到懈怠生活,时间一久,精神上难免焦虑烦燥。日子是平淡的,总是大喜大悲人也无法承受。     

浅析中等职业技术学校学生心理问题及对策

中等职业技术学校学生在基础教育中大多数是被忽视的弱势群体，因此容易产生困惑，发生心理冲突。本文着重分析了技校生几种不同的心理问题，然后有针对性地提出了解决这些心理问题的对策。     

新时期高校教师的角色意识转换

随着高等教育的快速发展,社会对教育质量更加关注.由于受传统教育模式中教师重“教“轻“导“等因素影响,传统教师角色局限不断彰显.作为决定高等教育质量重要因素的高校教师,只有突破传统人格模式和教育模式的禁锢,转换新时期高校教师的角色意识,才能尽快适应现代教育与社会经济发展的需要.     

形式否定、意义肯定句的翻译

否定句是词法中最常见的一种语法形式，但有时它所表达的意义却是肯定的。在翻译工作中要特别注意这种形式与内容上的不一致，切忌望文生义。本文就五种常见的形式否定、意义肯定的句子翻译进行分析、探讨。     

中等职业学校课堂教学管理策略浅论

课堂教学管理策略,是为达到课堂教学目标而采取的一系列以保证课堂教学顺利进行的行为和活动方式的总和.