企业科技向善：概念、逻辑起点与实践路径

企业科技向善已成为目前热议的话题,但关于企业科技向善的研究尚处于起步阶段。采用语义分析法、逻辑演绎法与文献归纳法,明晰企业科技向善概念的内涵与外延;并按照“科技创新动力-科技创新目标-科技创新约束”逻辑链条,基于现实中存在的企业科技向善阻碍和质疑分析,推演出三个命题,厘清了企业科技不善的根由,价值逻辑、以人民为中心的社会本体论、融合兼施信念伦理和责任伦理是实现企业科技向善的逻辑起点;最后,基于新兴技术的发展与应用,探究企业科技向善的实践路径,已有理论的假设和争论,以及技术水平的局限致使企业科技不善有时优于科技向善对企业短期经济效益的贡献,新兴技术的发展和应用将改变这一关系。研究结果既丰富和拓展了企业科技向善理论,也为企业等科技创新主体、行政监管机构和用户降低或消除科技创新带来的负面影响以及实现共同富裕提供了理论借鉴和实践参考。     

教书育人 快乐人生

近日上网偶然查到所谓描述当前教师生存现状顺口溜：“……教师奴隶化、学生祖宗化;……上班日夜化、加班无偿化;检查严厉化、考试经常化;……晋职暗箱化、评优人为化;精神摧残化、肉体蹂躏化;前途黑暗化、翻身是神话!”又,教师的人生感言：     

探究试题：让敏感成为习惯

开放探究型问题就开放而言,有条件开放、结论开放、解题方法开放、自编问题开放等;就探究而言,可归纳为探究条件型、探究结论型、探究结论存在与否型及归纳探究型四种,     

“拓展式问题设计”在化学实验题讲评中的运用

在新课程背景下,为了提高化学实验题讲评的有效性,结合教学实践,探索出一种新的、具有较强的可操作性的实验题讲评方式：“拓展式问题设计”。文章从“拓展式问题设计”的基本思想、基本原则、注意问题等几个方面进行了介绍。     

浅论英语课堂教学活动有效性的设计

新课标指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,提高教学有效性。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等整体发展的基础之上的。教学活动的有效性则是指在教师的指导下,以学生为中心,使学生在课堂上最大限度地提高学习效率。     

试论县级电视台新闻编辑作用的发挥

做好县级电视台新闻编辑工作,就应该站在综合角度来考虑问题,一定要将编排性的工作重视起来,找到解决各种问题的突破口,发现新闻编辑的内容与创新实施的重要手段,把握技术性与融合性建设的标准,增强自身素质,才能在全面的整合过程中,处于不败之地。     

深化实践教学改革，提升实验实训管理水平

高职院校深入优化实践教学模式,有利于形成高职教育特色;有利于促进人才培养模式的根本转变;有利于提高人才培养与社会发展的匹配。所以,要重视学习和研究,广为借鉴,善于整合创新,积极实践,在此基础上形成真正行之有效的实践教学模式。     

连续房室结功能曲线的慢快型房室结折返性心动过速的电生理特点及射频消融

房室结折返性心动过速(AVNRT)是临床上最常见的室上性心动过速之一,发生机理较明确,射频消融成功率甚高。AVNRT发生通常由于房室交界区内功能纵向分离的快慢双径路之间的折返形成。依激动折返运动中前传与逆传的径路,AVNRT分为典型(慢快型)AVNRT和非典型(慢慢型、快慢型)AVNRT。慢快型AVNRT占AVNRT的78%,由慢径路前传和快径路逆传折