全文获取类型
收费全文 | 765篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 665篇 |
科学研究 | 55篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 13篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 21篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 2篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 50篇 |
2013年 | 62篇 |
2012年 | 51篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 54篇 |
2009年 | 37篇 |
2008年 | 28篇 |
2007年 | 50篇 |
2006年 | 30篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 40篇 |
2003年 | 39篇 |
2002年 | 40篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 5篇 |
1979年 | 2篇 |
1977年 | 2篇 |
1961年 | 2篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1955年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有767条查询结果,搜索用时 15 毫秒
211.
启发式是教学的一项基本原则,也是编写教材的一项基本原则。教师要用启发式进行教学,首先应有一个富有启发性的教材。这种教材,不但可以帮助教师进行启发式教学,更重要的还在于它可以启发学生的心智,引起学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性。所谓启发性的教材,就是能够根据学生心智发展的客观规律,在学生原有水平上,恰当地引向前进。或者扩大原有知识的范围,或者加深原有知识的程度,或者把原有知识组织起来,使之系统化。总之,要使认识达到新的境界,这才能够产生求知的喜悦之情、引起学习 相似文献
212.
丰富多采、規模宏大的第一届全运会,在党和毛主席的关怀和直接领导下,經过各界、体育工作者和运动員的共同努力,取得瑰丽的成果,已經胜利地閉幕了。在全运会期間,体育报因为兼作大会的会刊,从9月1日到9月30日,曾經改出过一个月的日刊。在这一段时間里,报紙在国家体委党組的領导下,以热烈的气氛集中突出地报道了全运会,取得了一定的成绩,也获得了一些經驗和教訓。党中央指示,这次全运会的主要目的是,团結全国体育工作者,进一步推动群众性的体育运动,提高运 相似文献
213.
214.
今年一月号的“人民教育”上有刘凤梧同志的一篇文章,提出当前教学上有这样一个现实问题:一方面高中课程门类多、上课时数多、教材分量重、自习时间少,学生成天忙于应付作业,不能认真复习功课,结果所学知识不能巩固。另一方面正像刘凤梧同 相似文献
215.
美国州政府对高等教育的协调与管理 总被引:4,自引:0,他引:4
当前 ,随着我国高等教育管理体制改革的深入 ,省级政府对本省内高等教育的统筹责任和权力越来越大。主要表现为 :第一 ,目前我国高等教育中央和地方的两级管理体制已基本形成 ,绝大多数的原中央部属高校现已移交给地方 ;第二 ,专科教育的招生权已下放给各省自行安排 ;第三 ,民办教育发展迅速 ,办学主体日益多样化 ;第四 ,终身教育理念的确立 ,高等教育已不再狭隘地局限在普通高等学校内。面对这种新形势 ,高等教育如何增强体制活力与效率 ,避免历史上曾经出现过的“一放就乱、一乱就收”的教训 ,就成为了一个很重要的课题。本文简要分析了美… 相似文献
216.
教育对经济的“推动”与“拉动” 总被引:22,自引:0,他引:22
笔者归纳了我国1999 年有关“教育拉动经济”争论的一些焦点问题,肯定了教育对经济的“长期推动”作用和“短期拉动”作用,但认为二者的政策意义不同。本文认为:教育对长期经济增长的推动作用是教育对经济的本质性贡献,是整个教育经济政策的立足点;利用教育手段解决即期经济问题,在特定时期可能成为有效的经济政策,但不宜作为长期的政策使用。根据我国高等学校布局不平衡的国情,教育产业可以成为某些特定地区经济发展的支撑点;高等教育规模的扩张,决不能是原有结构体系的放大,而应关注制度创新问题。 相似文献
217.
218.
219.
220.
完善高校内部治理结构是当前高等教育的改革重点。完善高校内部治理结构既是保障大学办学自主权的需要,也是促进高等教育内涵式发展的需要,必须以战略性架构来推动。近期的工作重点是构建新型学者共同体实现模式、界定"党委领导、校长负责"的分工机制、剥离非学术型行政岗位负责人的职称头衔、改革大学校长的遴选制度等,以此推进高校治理能力现代化。 相似文献