全媒体时代如何办好广播电视报

广播电视报是随着广播电视事业发展,于20世纪80年代崛起的新型报纸,当时基本是一省一报,独家经营.20世纪90年代,随着改革深化和经济转轨,各地市乃至部分县为了本地区宣传、教育工作的需要,相继创办了各种类型的广播电视报,于是形成了中央、省和地市三级办报的新格局.进入21世纪,随着互联网进入千家万户,越来越多的信息传播手段给人们带来了获取新闻、资讯的新体验.     

家庭教育纵横谈之九 家庭教育与父母的教育能力

学前教育的革命家卢梭曾指出:大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果打乱了这个次序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美。而且很快就会腐烂。卢梭告诉我们,如果您不首先培养活泼的儿童,您就不能教出聪明的人来。这就是卢梭的关于“不要违反儿童的天性”的教育观念。然而,我们今     

弘扬科学——为了跨世纪儿童的健康发展

去年8月,司马南著的《神功内幕》风靡全国。几乎是一夜之间,街头大小书摊就摆满了该书。《神功内幕》一书的畅销表明:在我国走向市场经济的过程中,中国科学界的地位正在重新确立,尊重科学已成新风尚。曾几何时,各种非科学、伪科学的事物在社     

技术基础学科中的科学思维方法模式的探讨

本文仅就如何在教给学生知识的同时，教给学生科学思维的方法，以提高学生分析、解决问题的能力作一些研讨。众所周知，一个著名的科学家，同时也是一个思想家、方法学家。牛顿、亚里斯多德、爱因斯坦等都是这样的楷模。如何教给学生的思维方法呢?仅就数学、力学、机械制图、机械原理及机械零件等技术基础学科的教学作一些分析、探讨。     

《孔子语录》漫谈

古往今来,阐述有关如何学习的言论灿若星辰,其中尤以孔子的说法最为精彩。为此,上海市九年制义务教育课本(试用本)语文H版六年级课本辑录成《孔子语录》,阐明了好学勤思、学思结合的学习态度和学习方法,言简意赅,发人深省,可作读书人如何学、思的整体方法。"学而时习之,不亦说乎?"学习知识要适时反复研习,这既是学习态度,又是学习方法。不断地研习,不断地学有所得,内心自然会感到愉悦。"有朋自远方来",与我们切磋学艺,彼此互学共进,志同道合,这正是快乐的事啊!在现实生活中,人的实际作用始终受时间、条件和环境所局限,并不全是主观努力能决定的。即使"我"内美而充实,可"人不知"我,世不用我,又何必怨天尤人呢?我照样能发愤忘食,乐而忘忧,"人不知而不愠",这难道不就是自强不息精神的体现吗?     

电闪雷鸣之际

6.雨越下越大，乐乐急忙跑到一棵大树下躲雨。7.牛牛跑过去，把乐乐拉到了一块空旷的地方。8.其他伙伴也朝着他俩的方向跑来，但被牛牛制止了。9.雨渐渐小了，雷电消失了。牛牛和他的伙伴们赶紧往家里跑去。特别提醒：孤立的大树、高大的建筑物容易成为雷击的目标，应该远离。动脑筋：电闪雷鸣时，你正在家里看电视，该怎么办？电闪雷鸣之际@统菊 @立青     

管理教育的历史和未来

科学管理的实践和管理科学的变革，推动了管理教育的产生和发展。随着新的变革，未来的管理教育，将更加注重管理素质培养的综合化、注重教育模式的多元化、注重教育主体的市场化和学习方式的个性化。     

真的

真的我想摘下一片晚霞夹进书里即使天长日久褪成淡漠的褐色也仍残留余香可以淡淡品味真的我想封住一米阳光挂在窗前如果风雨飘摇吹散轻薄灿烂的霓裳也还拥有回忆值得静静怀念真的我想采集一缕花香放在枕边虽然秋风又起化开虚幻缥缈的笑靥也能梦到曾经看见春回大地真的我想一切都是真的真的$上海市实验西校@菊子~~     

浅谈幼儿家庭教育的功能错位

2003年3月5日由国务院办公厅转发的教育部等十个部委《关于幼儿教育改革与发展指导意见》(以下简称《意见》)中，增加了对0-6岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力提高的要求。如第四条“……与卫生部门合作，共同开展0-6岁儿童家长的科学育儿指导。”因为在孩子的发展过程中，受到影响最大的是来自家庭。只有家长的观念改变了，儿童的发展环境才能得到更好     

论订单教育的校本课程开发

目前,订单教育在我国已经取得了初步成效,但其发展依然期待一种适用、可行的"活课程",即校本课程.这就要求我们必须借鉴国际"双元教育"的先进经验,引入和谐课程文化,在PESTLE分析基础上,确定学生专业能力主线,构建课程SMART目标,再通过教师课程行动研究,开发校本课程并建立相应的"以能为本"评价体系.