仪式是社会凝结剂

仪式是人类社会生活不可或缺的组成部分,可以说,正是仪式造就了人类社会,从而也成就了人类本身。仪式反映了国家风貌人们在日常生活中经常会举行各种仪式。小到两个人见面的握手、鞠躬,大到国家举行阅兵、庆典,这些都是仪式性活动的体现。应该说,     

家有教妻

妻教小学,今年轮值毕业班,半半截截又接了个班主任,还兼着教研组长、备课组长。从此,家就成了名副其实的旅馆、饭店。不过这个比喻也不尽恰当,那是因为觉睡不囫囵,饭也吃不全。早饭照例是不吃的。我于心不忍,早早起来做碗面条或准备好牛奶、鸡蛋。但妻多是扔下一句“来不及了”就匆匆而去。慢慢习惯了,我也就随她去。这么大人了,自己饿了自然会吃。但我却经常看妻中午下班回来饿狼般地找饭吃。一边往嘴里塞随手抓到的可吃的东西,一边嘟囔:“饿死我了,一早上没吃饭。”等到热腾腾的午饭摆上餐桌,妻却没了胃口。我说:“就不能对不起学生一会儿…     

沂蒙行

蒙山青青 看惯了北方巨石突兀、黄土朝天的荒山秃岭，蒙山的绿让我惊诧了。在长江以北绵延的大山里，有这样一片植被覆盖率达98％的山岭，实属难得。     

沂蒙行

蒙山青青看惯了北方巨石突兀、黄土朝天的荒山秃岭,蒙山的绿让我惊诧了。在长江以北绵延的大山里,有这样一片植被覆盖率达98%的山岭,实属难得。蒙山位于蒙阴县南部,东西雄列,绵延百里,主峰海拔1156米,高度略逊于泰山,故有“亚岱”之称,但它的绿色却远高于岱岳。走进山门,漫山绿色便扑面而来,注满了你的双眼,充溢了你整个身心。那天正落着小雨,柔柔的雨丝把满山的绿树冲洗得更加娇嫩明艳,每一根枝条、每一片树叶都饱绽着绿色,仿佛串串青翠的水滴。蒙山的绿与雨量充沛的江南几无二致。高大的乔木下是丛丛灌木,地表则铺满了青草和落叶,除了几处…     

人文社科类期刊长效文献研究

[目的/意义] 长效文献是指出版多年后仍然被连续多年引用,或者引用频次相对较高的文献,研究这部分老化较慢的长效文献的影响力,有助于完整评价文献整个生命周期的价值。[方法/过程] 选取CSSCI数据库来源期刊（2016-2017）中九个学科在2012年-2016年间出版期刊文献的引文年代数据,通过共时观察法进行科学文献老化情况和长效文献分析的研究。[结果/结论] 期刊中引文年代较为久远的引用量来自于大量的低频次被引用的文献集合。长效文献数量较少,可分为3种类型：成长型、成熟型和衰退型,3种类型的长效文献会随着时间推移产生一定转化。具有长效文献较多的期刊未必影响因子高,除心理学学科外,其他每个学科都有且仅有一本具有显著长效影响力的期刊。长效文献的关键词与当前学科研究热点相似,但是长效文献的追溯年代更久远,在反映当前学科热点来源的同时,对未来学科热点预测将发挥作用。     

国际足联新规则

国际足联宣布,在’94世界杯足球赛上“佯伤”以拖延时间的队员将受到警告或黄牌处罚.足联决心制止拖延时间战术,反对欺骗行为.另外,巡边员要协助主裁监督     

突发公共事件中央媒新媒体平台的报道策略初探 ——以央视新闻客户端为例

进入自媒体时代,受众信息获取渠道的拓宽和意见表达的便捷,在很大程度上增加了社会舆论的不确定性,而这种不确定性在突发公共事件中往往很容易达到顶峰.而此时,作为具有引领导向职责的央媒,如何在突发公共事件中以新媒体为载体进行整体规划与报道,值得深入分析与探究.本文以央视新闻客户端为例,通过分析其在2020年初暴发的新冠肺炎疫情中报道的特点,力求总结出央媒新媒体在公共突发事件中的报道策略与内在逻辑.     

自媒体语境下公民记者的内涵与特质研究

本文首先对公民记者的概念进行界定以明确研究对象,在文献总结的基础上指出,公民记者是在自媒体语境和公民意识觉醒的前提下,利用现代传播工具,主动参与到新闻事件的报道、收集、分析、评论等新闻传播活动中,并且区别于职业化记者的普通传播个体;继而分析公民记者与新闻线人、专业记者、互联网记者之差异,以更加明确公民记者的内涵,并对公民记者草根性与全民性、独立性与非职业性、及时反馈与交互传播等特征与属性进行简要概括与论证。     

中国媒体如何争取国际话语权

在全球化、信息化、网络化的背景下,国与国之间在话语权和文化软实力竞争方面很大程度上取决于对信息的占有程度和对网络的控制程度.对中国媒体而言,争取国际话语权,提升国际影响力,势在必行.能否掌握话语权,关系着中国媒体能否担负起中国和平堀起和应对全球化挑战所赋予的重任.     

中国人日语学习者“条件表达”习得的定量研究

条件句表达范畴是人类日常会话表现中的基本表达范畴之一,在语言学研究领域占有重要的地位。日语中的条件句表达范畴同其他语言不同,拥有“と”“たら”“ば”“なら”四种类意表达句式,在分别拥有各自独特的语义用法的同时,又拥有互相重叠的部分,使学习者难以熟练掌握。本文主要以学习日语专业的中国日语学习者为对象,调查日语学习过程中条件句表达范畴中的“と”“たら”“ば”“なら”的习得情况并分析条件句表达范畴的习得率以及习得顺序等问题。