初中数学教科书中的性别刻板印象研究

初中阶段是性别角色认同形成的关键期,教科书中的性别不平等信息会潜移默化地巩固和加深其形成性别刻板印象.采用内容分析法,对北师大版初中数学教科书的插图和文本中两性出现的数量、地位、职业类型及角色进行量化统计和定性分析.结果表明教科书中确实存在性别刻板印象.具体表现为成年和未成年女性人物出现的频数、地位和职业种类均低于男性,且以配角的负面形象出现,语言用词存在男性主导的思维定势.进一步,从国家政府、教科书编写者和教师等角度对未来教科书的性别平等改革提出了改进建议.     

浙教版初中数学教科书中数学史料的分析与建议

通过对浙教版初中数学教科书中数学史料的统计分析发现：史料内容的深度设计、选材的学科整合及选材视角的文化多元性体现不够,如男性中心文化明显,少数民族文化缺失.因此,史料选取应加强与其他学科的整合,考虑＂螺旋上升＂式的深度史料设计,全面考虑数学史料呈现的文化多元性.     

我国数学文化与数学教育研究30年的回顾与反思

回顾我国数学文化与数学教育研究30年的主要历程及取得的成绩,目前研究主要存在的问题是：整体研究水平不高,研究问题的层面不够均衡,选题范围狭窄,研究角度单一,缺乏实证研究,缺少理论研究者与中学一线教师的紧密合作等。     

社会主义改造原因的多视角探析

社会主义改造是改变我国历史进程的重大事件,对它的评价一直存在着争议。深入考察社会主义改造发生的历史条件,就会明白社会主义改造是历史发展的必然,是不以人的意志为转移的。具体而言,有四个方面的原因导致社会主义改造势在必行：即理论信仰、社会实践、国际形势和文化传统。     

高职大学生人文教育的缺失及对策

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,但长期以来,因主客观多方面的原因,高职人文教育的发展相对滞后。人文教育的缺失对学生个人和国家、民族都危害甚大,高职院校必须认清危害,在实践中拿出有效的措施加强人文教育。     

可视化“数据新闻”:电视新闻报道新形态

<正>我们生活在一个一切事物都可以被量化的"大数据时代",对数据的汇集与分析变得尤为重要。如今,大数据在IT、金融领域都已经出现了深入的应用,可视化"数据新闻"的兴起则是电视新闻媒体对大数据时代的积极回应。它为我们传播、接受信息提供了新的视角,形成了一种创新性的新闻表达方式和新闻报道形态。一、可视化"数据新闻"的定义2010年8月,在首届"国际数     

传统文化对实现中国梦的重要价值——以儒家政治文化为例

中国梦是中华民族伟大复兴之梦,也是每一个中国人的梦,如何实现,是每一个中国人思索和探求的。我国传统文化博大精深,绵延几千年,蕴藏着丰富深厚的值得我们挖掘的可以借鉴的资源,儒家政治文化中的民本、共和的思想和几千年的实践,无疑对当今中国特色社会主义政治建设具有重要的价值。     

数学教科书中人物性别角色的社会学研究

近年来,教科书中的人物角色和性别偏见问题备受关注。通过对"人教版"、"浙教版"与"沪科版"三个版本初中数学教科书中两性及不同类型人物出现的数量、频次、职业类型及角色进行统计和分析,发现仍然存在人物角色呈现不均衡与性别不平等和刻板现象,提出了相应的建议。     

提高“概论”课教学实效性的策略

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课是高校思想政治理论课中的一门核心课程,意义和责任堪称重大。如何提高"概论"课的教学实效一直是广大教师探索的重要课题。笔者在教学实践中主要采取了三种策略来提高教学实效性,一是在教学内容方面,将教材体系转化为教学体系,实施专题式教学;二是在教学模式方面,以学生为中心,实施参与式教学;三是在教学考核方面,注重形成性考核,实施综合式测评。