你不必完美

我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人始终不出错。[第一段]     

浅谈如何在数学教学中培养学生的非智力因素

在教学中发现,差生中的绝大多数智力并不羞。可见决定差生的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素,是指学生学习积极性方面的因素,例如,动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中,在启迪学生的思维、开发学生的智力、培养能力的同时,还必须把非智力因素的培养融于教学之中,把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。下面谈谈我在教学中结合教材内容、培养学生的非智力因素的一些做法。     

篇章教学法在大学英语精读教学实践中的应用

学生篇章意识薄弱,英语语言能力只停留在句子水平上,因此造成阅读理解能力不足,这是一些大学生英语学习中普遍面临的问题。文章借助于外语阅读和篇章教学法的相关理论,试图提出精读教学应引入篇章教学法,立足篇章整体,分析篇章结构,以培养学生的篇章意识,提高学生英语阅读理解能力。     

浅谈高校大学生就业面临的主要问题及对策

随着高等教育办学规模的不断扩大,深入研究和分析国际金融危机形势下高校毕业生就业中存在的就业难问题,切实了解和掌握近年来高校毕业生就业情况及对策,力求找准制约大学毕业生就业工作的瓶颈,为做好高校毕业生就业工作提出合理建议意见.本人结合近几年的工作实际,提出了如下对策.     

霍尔特非正统行为主义理论解析

霍尔特是西方新实在论的创始人之一,哲学行为主义的主将。他从新实在论的本体论立场出发,在认识论上奉行彻底的经验论,为行为主义心理学提供了一个哲学框架。他把心理等同于行为,主张通过行为来理解心理或意识;重视环境在行为习得中的作用;强调行为的整体性和学习的内部动因,影响了后来的新行为主义者。     

甲醇汽油添加剂对甲醇汽油性能影响的研究

研究车用甲醇汽油经过添加剂处理后对其性能的影响。参照GB17930—1999《车用无铅汽油》国家标准,调制成不同配比的甲醇汽油,并对其加入不同添加剂的主要使用性能指标进行测试。实验表明通过加入不同添加剂以及不同的加入量。可以改善甲醇汽油的抗水性、馏程、铜片腐蚀、溶胀性和硫醇性硫含量等性能,使甲醇汽油满足国家标准的要求。     

高校惩戒行为司法救济模式探析

纪律性惩戒和学术性惩戒的分离,是英美法系国家法院决定是否对高校学生提供司法救济的基础,与大陆法系国家以惩戒强度不同来提供救济的模式相比,有更大的合理性.我国应当借鉴西方国家高校惩戒行为司法救济模式,在受案范围上以惩戒强度为标准、在审查强度上以惩戒性质为基准.     

透明有机玻璃弹性模量的测量方法研究

本文作者提出了用迈克尔逊干涉仪测量透明有机玻璃弹性模量的新方法。根据本方法,当被固定在迈克尔逊干涉仪光路中的有机玻璃受到气室一定力F作用时,对应光程差可通过等倾干涉冒陷圈数定量测量,从而导出有机玻璃弹性模量E与其受力F和冒陷圈数N之间的关系。     

新闻记者要慎用舆论监督

新闻舆论监督是指公民通过新闻媒介对国家党政机关及其公职人员的决策和行为以及社会上一切违背法律和道德规范的行为所实施的监督。新闻舆论监督是新闻工作者义不容辞的职责。近年来,一些社会矛盾问题通过媒体的监督得到了圆满解决;一些含冤受屈的群众经过媒体的监督伸张了冤屈;一些社会丑恶、腐败的现象在媒体的监     

内蒙古草地关键光合过程参数的时空变化特征

地球表面的瞬时光合有效辐射(Photosynthetically Active Radiation,PAR)和植被吸收的光合有效辐射(Absorbed Photosynthetically Active Radiation,APAR)是许多集中于生物圈和大气之间交换过程研究的关键参量.光合有效辐射吸收比例(Fraction of Photosynthetically Active Radiation,FPAR)是APAR和PAR的比值,是许多气候模型及生产力模型的基本特征参量.因此,研究PAR/APAR/FPAR的时空变化规律,对准确估算草地NPP具有十分重要的作用.本文利用MODIS遥感影像和TOMS紫外波段反射率数据,在GIS和RS软件支持下,计算分析了内蒙古草地生长季的PAR/FPAR/APAR及其时空变化,并分析了气候因子对FPAR/APAR的影响.结果表明:内蒙古草地生长季平均PAR为1 973.8 MJ/m2,FPAR为0.275,APAR为516.64 MJ/m2.内蒙古草地生长季的PAR/FPAR/PAR时空变化明显:FPAR及APAR空间上呈东北向西南地区递减的趋势,PAR与之相反.自生长季初期(4月份),随着时间的推移PAR/FPAR/APAR都开始增加.只是出现峰值的时间不同.内蒙古草地生长季不同草地类型的FPAR及APAR差异明显,在草地NPP估算及建模时应引起重视.