新形势下中国网球国家队财政投入方式的研究

随着改革开放的不断深入和市场经济体制的逐步确立,计划经济体制下的培养方式,一元化的投资体制,受到了严重的冲击。通过分析目前我国在取得举世瞩目的成绩的下,国家队的资金投入机制的现状,为在举国体制下网球职业化改革的进程提供依据。     

面向21世纪小学教师基本素养的调查与思考

社会的不断发展,知识的飞速更新,对小学教师提出了更高的要求,传统的师范教育已不能适应社会的需要。通过调查发现,21世纪的小学教师除了应具备较高的思想政治素质、科学文化修养、较强的业务工作能力、一定的人际关系素养和良好的外在形象等传统的基本素养以外,还应具备运用现代化教学手段的能力、接受信息技术知识、接受新思想新事物的能力和创造能力等适应时代需要的素养。     

双重挑战下职业教育的创新

在可持续发展与知识经济的双重挑战下,职业教育必须由原来的培养操作型、专业型、从业型人才变为培养智能型、通才型、创业型人才,由原来的“能力本位”变为“人格本位”,由单为学生就业做准备变为兼顾学生就业与发展。     

论我国信息资源网络化的开发与管理

本文在分析我国网络信息资源建设现状的基础上提出了信息资源网络化开发的战略目标与利用原则,探讨了网络信息资源管理,配置及其优化。     

韩国《新闻法》与法国《出版自由法》的对比研究

韩国最重要的一部新闻法为《关于保证新闻自由和功能的相关法律》简称《新闻法》。它的前身为韩国1980年12月公布的《言论基本法》。这部法律于1987年11月28日废止,为《定期发行物登记等相关法律》所代替。《定期发行物登记等相关法律}2005年1月27日修订后,更名为《关于保证新闻自由和功能的相关法律》同年7月28日施行。2008年6月5日再次修订颁行。     

小场地比赛方法在青少年足球训练中的实验研究

本文的研究目的为了检验不同形式(2对2,4对4,6对6;连续进行,间歇进行)的小场地足球比赛所带来的生理变化、体力感知以及时间位移特征。标准误是用来计算平均心率当作最高心率的百分比(%HR MAX),国际自我感知体力测定等级(RPE),血乳酸和各种时间—位移特征,实验对象是16岁的青年足球运动员(平均年龄是16.2岁,年龄范围全都是在15.6~17.9)。心率的标准误变化小于5%在所有的小场地训练比赛中;主观体力感知等级变化也很小,TE标准误变化始终在1~2个单位之间;与此相反血乳酸的标准误却相差较大,变化范围从16%(2对2的间歇训练)到34%(4对4的间歇训练)。队员在所有的比赛中所移动距离(TD)其速度在0~6.9KM的变化标准误都在5%以下;其中2对2的间歇训练与连续性的各种小场地训练保持了较低的标准误,分别是2.2%与2.9%。小场地比赛人数上的增加(从2人一队到6人一队)并没有带来什么急性的生理变化,尽管连续性小场地训练比间歇性训练产生生理变化要小。队员移动距离在0~6.9KM/H在所有移动的距离与运动时间占比例中,经研究证明只有很小的变化;然而,快速移动区域(大于8KM/H)表现出更多的生理变化,不论小场训练比赛的人数与训练的形式(间歇或连续)。总之,本文的研究结果能表明小场足球比赛是一种可靠的有氧训练方式。     

认知冲突如何影响科研团队创造力？——团队韧性与团队正念的链式中介效应

技能互补、学科交叉、意愿相同等特征下形成的科研团队,在协作分工的过程中难免会产生认知冲突。文章基于社会信息处理理论与认知-情感系统理论等,构建“认知冲突-团队韧性-团队正念-团队创造力”的理论模型,探讨认知冲突对科研团队创造力的影响机制,并以陕西省八所高校的科研团队成员为研究对象进行分析。结果表明：认知冲突对科研团队创造力具有正向影响;团队韧性与团队正念分别在认知冲突与科研团队创造力中间发挥部分中介效应;团队韧性与团队正念在认知冲突与创造力之间起着链式中介效应。研究不仅拓宽了认知冲突与团队创造力的作用机制,也通过探索团队韧性与团队正念的共同作用,为认知冲突与团队创造力的影响机制提供了新的视角,对提升高校科研团队创造力具有一定的现实意义。     

运用多媒体教学 促进课堂教育素质化

教学过程首先是一个信息传递的过程,教师通过各种方式将要求学生掌握的知识信息传递给学生,然后学生再将所获得的信息进行加工、合成、转化、利用。在这个过程中学生的知识逐渐丰富,能力逐渐加强。教学中知识信息的传递可以有多种方式,传统的“传道、授业、解惑”的灌输式教学法已逐步被现代的引导式、启发式、激发式、探究发现式等教学方式所取代。现代教学注重学生能力的培养,更注重学生的自学能力、创新思维和探究意识,更注重知识信息的实用性和信息传递的高效性,以适应这个信息爆炸的时代。现代的教学思想往往需要现代化的教学手…     

高校师生创造性人才观比较研究

高校师生之间对创造性人才特征的认识存在相似性和差异性。高校师生与专家之间对创造性人才的认识也存在相似性和差异性。     

病秧子变气功大师

李洪生,今年60岁,甘肃气功医疗科学研究所所长。十几年前的他.是冠心病、高血压、结核瘤、肝硬化、晕厥病等多种顽疾缠身而经常出没于医院的“病秧子”。可如今他是一位名声赫赫的医学气功大师,向他求医问药的各类疑难病患者络绎不绝。他的起死回生”灵丹妙药”就是神奇的东方气功养生术。久病成良医,李洪生酷爱气功、武术和针灸、按摩等传统医学、多方拜师学