新高考综合科目的设置及其影响

教育要振兴,改革是关键,尤其是改革现有的高校招生制度,培养未来社会需要的高规格人才已成为社会各界的共识。在此历史背景下,教育部下发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度的意见》,要求在２００１年完成高考科目设置、考试内容和录取方式的改革。“３＋ｘ”方案的推行,是继１９９４年“３＋２”方案改革后的又一次深刻变革。新方案的实施,将对中学各科教学,尤其是教师的教育思想、教育观念、教育手段产生深刻的影响。面对这场革命,有些教师心存顾虑,抱怨甚多。据此,笔者想就有关问题谈谈自己的一些体会。一、综合科目…     

话说经济效益

经济效益是高二《思想政治》第五课的重要概念,但由于长期以来在如何理解使用这一概念的问题上存在许多模糊认识,因而在教学中讲清讲透这一概念就显得尤为重要。 经济效益就是经济活动中所取得的有用劳动成果同劳动消耗之间的对比关系,用公式表示:经济效益等于有用劳动成果与劳动消耗之比。在此公式中要注意讲清两点:其一,经济效益是一种对比关系,即我们常说的投入产出比,从数值上说是一个相对数,因而只有当有用劳动成果大于劳动消耗时,才有经济效益。当有用劳动成果与劳动消耗之比值越大时,其经济效益就     

谈双差生转化

双差生是指学习成绩和思想行为都较差的一类学生,这类学生在班上虽然人数极少,但其影响力巨大。因而一位优秀的班主任不仅要善于抓优生,而且更要重视抓好双差生,这不仅有利于班风建设,提高教育教学质量,也有利于最大限度地减少学生辍学。自己从事班主任工作多年,在此想结合自己的实践谈点粗浅的体会。 一、摸清发展轨迹——转化的前提 双差生是班级中的特殊群体,但他们并不天生就是双差生。“人之初,如玉璞。性与情,俱可塑”。每一个双差生都有其特殊的发展轨迹,都是特定的家庭、学校和社会背景的产物。班主任只有了解其发展轨迹,才有可能在转化工作中做到“知己知彼”,“有的放矢”。一般来讲,双差生的发展     

民主是对暴力的否定吗

在高三思想政治课教学中,有这样一种观点:民主是对暴力的否定。其依据是在分析民主时都把它和暴力相联系。说明在这个问题上还存在着认识偏差,需要澄清。 对民主是否是对暴力的否定这一命题,我认为要做具体地辩证地分析,不能一言以概之。我们知道,民主有两种形态,一种是非国家形态的民主,包含民主作风、民主习惯等,这种形态的民主是不具有阶级性的,显然也就不能和暴力问题挂钩。但是,我们所研究的不是非国家形态的民主,而是国家形态的民主,作为国家形态的民主,它是指在一定阶级范围内按照平等的原则和少数服从多数的原则组织国家机关、管理国家事     

企业经济效益评价有了新指标

按照建立现代企业制度的要求,财政部从1995年起推出一套新的企业经济效益评价指标体系。这套体系包括:销售利润率、总资产报酬率、资本收益率、资本保值增值率、资产负债率、流动比速、应收帐款周转率、存货周转率、社会贡献率、社会积累率等10项指标。     

文科综合能力测试的性质、特点及对策

20 0 1年全国高考文科综合能力测试题 ,无论是从形式还是内容都给人一种清新扑面的感觉 ,但由于考生和老师都是第一次接触“综合”考试 ,因而在今年的应考中也难免会留下一些遗憾。为了帮助广大考生和教师认真反思复习工作的得失 ,更加有针对性地指导下一届高三复习工作 ,本文就今年文科综合能力测试题的性质、特点及复习策略谈点个人体会 ,以供参考。1 .性质考试学研究认为 ,考试是为了某种判断和评估而进行的有组织、有计划的信息收集过程 ,是通过一定的方式测量、甄别人的某方面素质 ,如知识、技能、智力、能力、品德、体质等的一种活动 …     

中学教师“亲和力”的构建机制

构建和谐社会是当代社会发展的主题,教师应秉承其宗旨,为构建和谐教育不断提升亲和力。在近几年的学情调查中,我们发现青年教师的亲和力明显高于老教师,因而其教学效果也不断提高。究其原因,主要是青年教师注重提高在学生中的亲和力,使自己的教学不断得到学生的认可,教学效益不断提高。那么,有哪些因素构成教师的亲和力呢?根据多年的教学实践,我们认为,亲和力     

提高兴趣 激发活力

托尔斯泰曾说过：“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”可见,兴趣是一个人成功的动力和源泉。一个学生对某一学科兴趣的有无、大小将直接影响他对该学科的认可程度,进而影响其在该学科由已知领域探求未知领域潜能的发挥。回顾改革开放以来我们政治教...     

'98高考政治热点问题透视

’９８高考政治热点问题透视●辜勤学●近几年全国高考政治试题有一个明显的特点：不回避热点,体现出强烈的时代性和政治性。这不仅是贯彻政治教学理论联系实际原则的需要,也是培养学生关心政治,洞察分析政治现象的素质教育的要求。因而这类试题不仅有时代性,而且有远...     

文化承载梦想 思维托举未来——2014年四川省中考思想品德经典试题赏析

综观2014年四川省各地市中考思想品德试卷,命题者均立足于多维度贯彻思想品德课程标准,在根植现实的同时,面向未来,面向世界,富有浓郁的时代气息和文化氛围。从试题设计来看,情境化、综合化、生活化、模块化的形式越来越受到重视,特别是一些地市的创新型试题在试题命制技术层面进行了大胆探索,为思想品德学科素养的考查提供了很好借鉴。本年度四川省各地市思想品德中考卷,呈现出以下鲜明特点：