主体性教学评价的多元性

研究主体性教学的评价问题具有重要的理论和实践意义。与传统教学比较单一化的教学评价相比,主体性教学评价具有多元性的特点。具体表现在评价对象、评价标准、评价方式、评价主体、评价功能等多方面。     

从“新民主主义理论”看中国跨越“卡夫丁峡谷”的必然性-兼解“跨越论”与“五形态论”的理论“死结”

一、问题的提出马克思晚年曾根据东方民族的社会历史特点非常慎重地思考过如何由“非资本主义生产方式”直接向社会主义生产方式过渡的问题。特别是在马克思较详尽地研究了俄国的状况后,明确提出了一个理论构想,即俄国有可能“不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷,而吸取资本主义制度所取得的一切肯定成果。”     

古诗中的以求女喻求善手法

同学们知道,“诗经六艺”中有一项是“比”,用“比”是我国古代诗歌的传统手法。而且我国古代诗歌中出现了大量的“香草美人”的意象,贯穿着“以求女喻求善”的写法。在纯洁、温柔、美丽的女子身上,寄托着诗人美好的品德、高上的情操和高洁的志向。“比”这一手法在《楚辞》中是运用得很成功的,如《离骚》中以“众芳”比喻群贤,以“美人”比喻君主,以“黄昏以为期”（指黄昏时成婚）比喻君臣亲密合作等等。     

浅析成人学习的心理和现实需要

刘粤军同志在《弘扬新的学习理念》一中指出：“实现现代化，关键是实现人的现代化，首先是一个不断学习、提高素质的过程。在当今世界经济全球化进程加快，科学技术突飞猛进、综合国力竞争日趋激烈的形势下，促进人的全面发展实现人的现代化．必须大力弘扬新的学习理念，创建全民学习、终身学习的学习型社会。”     

由湖北应城石膏試制硫酸銨的研究

前言生石膏的主要用途是制造波特兰水泥的附加物。很少直接用于农业生產,主要是因为石膏并不含氮,但是生石膏能对豆类作物,三叶草和苜蓿的生長过程能給予有利的影响,如果合理使用能夠达到丰產目的,而对其它農作物并無丰產作用。其次,生石膏在造紙工業,生產顏料,絕缘材料等方面都是少量的应用。再就煆燒石膏而言,在制造陶器工業模型,生产玻璃,以及医学方面的应用都是为量很少,而絕大部份的煆燒石膏都是用在建筑工程上。     

比利时对DCS模型的新发展及其对我国职业教育启示

基于DCS模型理论,比利时为了验证工作特性(工作要求、工作控制、社会对工作的支持以及自我导向性学习倾向)对工作者进行与工作相关的学习行为的影响,在佛兰德斯的一个业余职业教育中心展开调查.调查显示,只有自我导向性学习倾向达到一定程度才会促使与工作相关的学习行为达到满意的程度.借鉴比利时对DCS模型理论的这一新发展,我国职业教育应努力实现学习与实践的整合一体,培养学习者的自我导向性学习能力,完善学生工作实践的反馈机制,防止消极性社会支持.     

论多媒体进入高校公体网球课堂的必要性

随着科技的发展和体育教学改革的逐渐深入,一种新的教学手段——多媒体走入体育课堂。多媒体技术改变传统的教学模式能够最大限度的提高教学质量。本文根据目前网球教学现状就多媒体在公体网球教学中的必要性加以阐述,旨在提高网球教学质量和学生学习兴趣。     

数学解题中思维定势的负面影响及对策

高一、高二课程较紧,复习的时间少,课改后数学知识又分为不同的模块,数学知识较为分散,这就容易形成思维定势。思维定势在高三数学总复习中的负面影响尤为突出,受思维定势的影响而产生的解题错误有许多。在教学中可通过比较正解与错解,帮助学生从思维定势中走出来,使学生的思维更深刻,从而提高学生的数学素质和创新精神。     

高校辅导员工作进宿舍面临的问题及对策分析

宿舍作为学生学习和生活的主要场所,是高校进行思想政治教育的主要阵地之一。辅导员工作进宿舍是思想政治教育进宿舍的基础和前提,然而在实际工作中,辅导员工作进宿舍却遇到了诸多阻力,以至于政策难以实行或效果欠佳。本文旨在通过分析辅导员工作进宿舍所面临的问题,提出相应的对策,以提高大学生思想政治教育的实效性。