及时·民主·创新——高三后期高效评讲试卷的三个环节

正试卷讲评课的目的是通过目标检测使学生发现自己在知识和能力方面所存在的不足,然后再通过老师的讲解和指导来提高分析问题和解决问题的能力。下面结合我的教学实践,谈几点做法和体会。一、及时——启动学生纠错的欲望从心理学的角度上讲,测试后学生不仅急于知道分数,更急于知道正确答案,迫切希望知道哪些题做错了,这一阶段学生的思维和心理都处于非常兴奋的状态。另一方面,对老师来说,刚阅完试卷,对学生存在的问题了如指掌,此时讲解,针对性强,就会达到事半功倍的效果。二、民主——还学生一个真实的舞台     

电务系统站段开展网上可视教学的探索和实践

随着科学技术的不断进步和铁路改革的跨跃式发展,电务系统站段的设备状况和职工队伍也发生了相应的变化,站段不断撤并,段界不断延长,高新技术逐步运用到设备中去,职工素质的提高明显滞后于设备的发展。如何尽快提高职工素质,适应改革的发展和需要,是当前站段职教工作必须解决的问题。一、电务系统职教工作的现状1、电务设备的科技含量逐步提升与延用落后的教学模式形成强大的反差。随着电务设备科技含量的提升,电务设备所应用的技术更加抽象化,更加不易被职工所掌握,而现行的教学方式不直观、不形象,教具落后,对新技术的描述不清,使职工的理…     

海水生态养殖专业创新人才培养模式的实践与探讨

全面贯彻实施“做中学、做中教”的职业教育思想,创新人才培养模式,进一步提高人才培养质量,是职业教育可持续发展的需要.文章就辽宁省大连市海洋学校(以下简称“我校”)通过“教师一体化、教材立体化、教法多元化”的教学实践改革,探索培养海水生态养殖专业技能型人才的新模式.     

浅谈提高钢筋保护层合格率的一些做法

在混凝土质量通病防治工作中,把钢筋保护层合格率作为重要考核标准,引起了各施工单位的高度重视。通过箱梁预制的施工,总结了一些提高钢筋保护层合格率的经验,以期对今后钢筋保护层合格率的提高提供一些方法和措施。     

关于民办本科院校服装专业教育创新的思考

文章分析了21世纪我国服装行业的人才需求,阐述了民办本科院校服装专业教育创新的原则和措施,提出了民办本科院校结合自身特点实施服装应用型教育的理念.     

一个典型错例引发的教学实践与启示

一、现象——为何"一做就错"如,四年级学生学习了四则运算的方法后,教师出示题目:75+25×5。生:(口算,脱口而出)结果是500。师:是500吗?看仔细哦!生:(马上发现)哦,不对,我看错了,应该先算乘法25×5,再算加法。师:能马上发现并改正自己的错误,了不起。看来做题要仔细,不能马虎……这样的教学环节,每位老师都似曾相识,学生错误的缘由也大多归结为"马虎不仔细"。简单的教学过程     

感悟"阅读"——个性化阅读中的情感共鸣

阅读过程是语文学习中一个重要环节,也是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种冉创造,它带有强烈的个性特征.学生对于文本的理解是其个性化思维和情感活动的结果,特别是对于文学作品,解读因人而异.如此一来,也会造成一种误解,认为凡是学生的理解都是对的,都要肯定."有一千个读者就有一千个哈姆宙特"似乎成了个性化阅读的一个经典.但个性化阅读不是自由化.因此,个性化阅读中情感共鸣的问题,就摆到了教师眼前.