在变化中把握战机——向王皓学习搓后反攻的战术套路

“全方位进攻”是每个优秀运动员必须具备的素质,无论在发球还是接发球环节,每个运动员都会竭尽所能为自己创造一切进攻机会。作为业余爱好者。相对而言,在发球环节,大家往往进攻意识强烈,套路多样,抢攻凶狠。但在接发球环节,往往是被动应付。要想成为一名“高手”,仅仅把握发球环节,而在接发球环节将主动权拱手相让是远远不够的,面对水平相近的对手,只靠发球抢攻还难以决定比赛的胜负,必须加强接发球和相持环节的技战术实力。     

杭州年终决战，里约周期起航——2012年国际乒联职业巡回赛总决赛侧记

2012年12月6—9日,由中国乒协主办,浙江省体育局、浙江广电集团承办的“广汽集团2012年国际乒联世界巡回赛总决赛”在杭州市的黄龙体育中,心体育馆隆重举行。     

发球后反手抢攻

发球抢攻的难点并不在于怎么抢,而是在于发球后还原的速度和位置。想要在发球后快速还原,就必须在发球过程中控制好自己的重心。首先发球时重心要压低,其次要保证重心转换,特另4是正手发球,这样才能增加发抢的连贯性。     

“度”与“渡”

“度”与“渡”的错用,报刊上屡见不鲜,有的甚至出现在文章的标题上,仅北京几家大报的标题就有:《初渡儿童节》,《渤海渡假乐园建成》、《芬中航线喜渡五岁生日》等等。上述标题中的“渡”字应为“度”。其实,区分这两个字并不难。度——用于度假、度日、欢度、度     

浅谈东西方服饰文化的交融

服饰文化是直接服务于人的社会文化,不论东方还是西方,都在各自的社会背景下形成独具民族特色的服饰文化形态。东方服饰的核心理念重在体现"天人合一",其服饰文化为一元文化,具有大一统的观念。西方服饰则以彰显个性的人体美,其服饰文化属于多元文化的范畴。随着现代工业文明的发展使西方人走在时代的前列,东西方服饰文化的交流、碰撞,直接导致了世界服饰的西化。如何看待二十一世纪东西方服饰文化的交融,通过交融又如何保持各民族服饰文化的多元性,是当代服饰文化值得研究的课题。     

关联理论在英语阅读教学中的应用

关联理论把语言的交际基础看成是交际双方共享的认知环境，因此对克服由于缺乏对英语语言知识和其背景知识所造成的阅读障碍有着重要的启示。在强化基本技能、注重非智力因素的同时，通过使学生明确英汉语言的差异和英语语言的背量知识可以使阅读教学具有更高的效率，     

’98冬奥会短道速滑比赛超越技术分析

自从短道速滑被列入冬奥会的正式比赛项目以来,短道速滑运动得到了飞速发展.随着各国训练水平的不断提高,运动员之间的水平日趋接近.为了备战第18届冬奥会,我们短道速滑“抗干扰”课题组经过近一年的工作,为国家短道队提供了一些抗干扰的训练手段和方法.通过国家短道队的训练实践已初见成效.如女子1000米半决赛,杨阳跳跃式地滑行,成功避开韩国选手金润美的横切干扰,顺利地进入弯道,最后取得决赛资格.在6个项目比赛中,取得了5银、1铜的好成绩.     

好,素质教育年!

新年伊始,武汉市召开了教育工作会议。市教委主任罗友松在会上宣称:“一九九八年,是素质教育年!”好一个教育行政主管的新年宣言,好一个“素质教育年!”振兴中华,靠提高全民族素质!未来竞争,靠提高全民族素质!高素质从何而来,靠素质教育。当今世界谁抓住了教育,谁就抓住了未来!谁赢得了教育,谁就赢得了未来!尽管,“素质教育”的大名还有人在斟酌;尽管,“素质教育”的理论还有人在探索;尽管,“素质教育”的推行还有人在担心;尽管,“素质教育”的模式还没有成型……但是,     

体育课程性质辨析——兼评体质(健康)说的非课程化倾向

体育课程的性质如何定位不仅是理论认识问题,同时也是教学实践迫切需要解决的具体问题。本研究将“体育课程”纳入“课程”的范畴之中,从“文化—教育—课程教育—体育课程—新人的形成”这一逻辑关系出发,对体育课程的基本性质是“以运动文化的传承为平台,使新一代在‘文化化’的过程中成为社会所需要的新人”这一观点进行了论证。同时,针对体质(健康)说的“非课程化”倾向进行了批评。     

新课程标准下高中英语语篇整体教学与实践

《普通高中英语课程标准》（实验）指出：＂高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力。＂