时事政治

1.1988年5月1日全国总工会举行“五一”授奖大会,张兴让等10人被国务院授予全国劳动模范称号。 2.1988年5月5日,中国、日本、尼泊尔三国联合登山队员从南北两侧跨越珠穆朗玛峰获得成功,首次有计划地实现了人类在珠峰顶上会师的目标。中国登山队员次仁多吉率先登顶。 3.共青团召开十二大,通过了工作报告和实行团员证制度的决议,确定《光荣啊,中国共青团》为代团歌。     

论当前我国贫富差距现状及对策

文章阐述了当前中国贫富差距的现状：即居民收入总体性差距逐年拉大,城乡居民收入差距不断扩大,地区间差距不断扩大,行业间收入进一步扩大,社会财富高度集中。分析了贫富差距所形成的原因是我国工业化与现代化必然结果,但必然性不等于合理性,我国如果不采取强硬措施,势必会增大社会不稳定风险。纵议了我国贫富差距的特殊性：中国自古以来的权力文化,为当今各种灰色收入提供了温床;改革开放的政策倾向;资本、土地与资源要素分配不公,加剧了社会财富的分配不公。提出了削除贫富差距的对策：即调整个人所得税;加强对权力的监督;综合运用法律、经济等手段,严打腐败,加强反腐倡廉的制度性建设;减少社会资源的进一步集中;改善社会保障体系;鼓励发展慈善事业,实现收入的民间转移支付;加速城镇一体化,完善户籍制度,消除两极分化,实现共同富裕。     

如何设计"数学探究式学案"

数学教学是思维过程的教学,如何引导学生参与到教学过程中来,尤其是在思维上深层次的参与,是促进学生形成良好的认知结构,培养能力,全面提高素质的关键.几年来,我们在推行"主体性教学模式"的过程中深切地觉得在数学教学中采用"探究式学案"对培养和提高学生的自主性、能动性和创造性有着非常重要的现实意义.以下笔者从三方面对"探究式学案"的设计作一阐述.     

一“分”一“合”意不同

1.everyone与every one1)everyone意思与eVerybody相同,指“每人,人人”。只用来指人,不可与of短语连用。作主语时,谓语动词用单数。如:Everyone was wearing their shoas.每个人都穿着短裤。     

普通话——方言的互动变异与对外汉语教学

普通话是现代汉民族的共同语,也是一种教学语言;但它并不是一个孤立存在的系统.普通话-经投入使用,就与方言接触而产生"双语"交互作用.此时,方言以其特有的力量和方式影响之,产生出普通话的地域变体;变体运作在标准音与可懂度阈限之间;变异度与可懂度呈反比关系.弄消其间的关系和规律,不仅具有理论价值,更有实践意义.     

群星璀灿话“大千”续编

北京军区著名诗人、歌词作家石祥: 大作《新诗大千》早已拜读,写得甚好。对于新诗,应该有个全面、深刻、公正的评价。这对于中国新诗的繁荣和发展是非常必要和有益的。 淮南诗歌理论工作者、高级教师王明文: 得知您的《新诗大千》得到了好多名人的好评,这是您创作的重大胜利,“得诗胜得官”,这是权力和金钱所买不来的。在此,向您的成功表示祝贺:     

挥洒真情书人生——记优秀自学考试毕业生查荧

查荧 号抱冲斋，高等教育自学考试党政干部管理专业毕业生。中国书法家协会会员，多次获国内书法大奖，现任青岛市群众艺术馆副研究员。     

对占有概念的思考

占有是一项古老的民法制度，也是现代民法物权体系中一项特殊的、重要的法律制度。我国民法迄今未对“占有”加以规定。为了完善中国民法典，必须规定相关的占有制度。笔认为，通过追溯占有的起源，探求占有的发展，演进，明确占有的本质和概念是十分必要的。     

对农职教育的思考

1　农职教育的困境及原因分析当前 ,农职教育很不乐观 ,农村职教在下滑 ,与国家深化教育改革的方针政策极不相符。目前困扰农职类学校发展的核心问题是生源。应该指出 ,农职教育乃至整个职业教育发展很不平衡。以巴盟地区为例 ,自 1 987年以来 ,相继成立了 1 6所农职高中 ,只经