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11.
边楚女 《中小学信息技术教育》2013,(11):37-40
作为浙江省特级教师、教授级中学高级教师、温州大学兼职教授,多年来,边楚女老师潜心课堂教学研究,致力于使信息技术课成为一门“有深度、有温度、有文化”的课。 相似文献
12.
边楚女 《中小学信息技术教育》2010,(3):30-31
“语言不是蜜,但能粘住一切。”很多信息技术教师往往只注重了上课的技术性要求,忽视了对自己课堂语言的修炼。课堂上教师苍白无力的语言以及“应该”、“不应该”等说教性要求,降低了学生学习的兴趣,阻碍了良好师生关系的建立,也影响了信息技术课程的发展。对于信息技术教师来说,除了要具备熟练的技术, 相似文献
13.
一节课,如何使学生以积极的情绪投入到学习中,如何使学生得到真正的发展？这是每个教师都需要面对的课题。教师,作为课堂教学的总设计师和总导演,如果能在充分认识和处理教材的基础上,从学生的学习特点和需求出发,拿出一些智慧, 相似文献