浅谈课堂教学的有效性

本文针对学生在学习上存在学习基础、方法、习惯等方面的差异,提出实行因材施教的有效教学。着重论述充分利用生物本身独具的趣味性强、贴近生活、内容丰盛等特点,努力创设情境,以各种教学情势诱发、激励学生的习兴趣与求知欲望,变"要我学"为"我要学",从而取得良好的教学效果。     

"东突"恐怖主义的历史根源

在泛伊斯兰主义、泛突厥主义思潮的影响下,早期新疆的民族分裂分子同西方殖民势力相勾结,在新疆出现了两次大的分裂活动,并建立短暂的"东突厥斯坦共和国".它成为"东突"恐怖势力所追求的政治目标.对以上问题的本质揭露和批判,是反恐斗争的需要.     

第一次当升旗手

每个人都有许许多多的第一次,最让我难忘的是我第一次当升旗手。记得我刚上四年级的时候,班主任告诉我们:“下一周就该我们班执行升国旗的任务了!”大家一听,顿时来了精神。老师会让谁去升国旗呢?此时此刻,大家的心紧张到了极点,真希望老师能选中自己。同学们都很活跃,争先恐后地举着手,嘴里不停地喊“:老师,老师,老师快选我呀!”教室里一下子沸腾起来,就像开了锅。老师终于宣布“:那日玛、腾格斯,你们俩去吧。”我听了,兴奋不已,高兴得不知该怎么形容才好,大喘了一口气“:太好了!”神圣的国旗从我的手中升起的时刻已在我脑海中浮现……第一…     

合作原则的违反与会话含义的产生

在语言交际过程中,若想有效地达到交际目的,谈话者应采取合作原则。但日常交际中人们并非机械地遵守这些准则,总是有意无意违反这些准则从而产生各种会话含义。本文阐述了合作原则的四条准则．通过例子分析了违反这些准则所产生的会话含义。     

吃饭，是天赋还是技术

一毫秒能做什么？一辆时速100千米的汽车可以行驶不到3厘米。人类眨一次眼睛,需用时300多毫秒。如果这一毫秒给了狸藻,哈哈,它能吃完一餐!     

卖香蕉的男孩

大学毕业后戒回到了尼日利亚。我之前去过首都阿布贾几次．但那时母亲还没有被任命为财政部长。待了两周后,我有些百无聊赖。一天,我开上母亲的车出去散心,顺便买水果。     

没有人注意我

我比拿破仑高一英尺,我的体重是名模特威格的两倍。我唯一一次去美容院的时候,美容师说我的脸对她来说是个难题。然而我并不因那种以貌取人的社会陋习而忧烦不已,我依然十分快乐、自信、坦然。