中学数学教学中实施情感教育的实践研究

1 课题的背景和依据现代社会进步和科技变革使得许多教学论专家认为教学过程不仅是认知的过程,更是情感交流的过程.由于一个人的行为常常受到其情感的影响,因此学习情感对学生的学习起着重要的调节作用:愉快、喜悦的积极情感会激发学习兴趣,增强学习信心,提高学习效果;反之,沮丧、厌恶的消极情感则会使学习失去兴趣,分散注意力,影响学习效果.在新的一轮课程改革中,情感领域已在《数学课程标准(实验稿)》里给予了明确的表述,在实际教学中也有了不少好的做法与经验,但仍存在许多问题尚待研究与解决.例如,中学数学的情感目标应如何分类,在中学数学教学中实施情感教育的途径如何,一节数学课的不同时段上应如何来实施情感教育,不同     

有效，源于主动记忆——二年级上册《8的乘法口诀》教学案例

【教材简析】“8的乘法口诀”是在学生学习了2—7的乘法口诀的基础上教学的。教材由学生熟悉的军乐队训练的情境引出乘法问题,通过计算每行8人,8行一共多少人,引出连续相加的列式,并以小狗连跳的方式在数轴上呈现出要填的数据。然后,根据8的连加结果引出8的乘法算式,让学生依照乘法算式编制8的乘法口诀。     

理解 惑悟 内化 创新——人教课标版六年级上册《草虫的村落》教学始末

备课预案 一、教学理念语文教育具有很强的实践性。语文教学的过程应是学生读写听说不断实践的过程,应是学生在语文实践活动中受到熏陶感染的过程。本课的教学设计,针对课文的特点,整合知识、能力、情感等目标因素,让学生在一系列的语文实践活动中,领悟课文内涵,达到提高学生语文素养的目的。     

爱，快乐之源——人教课标版三年级上册《灰雀》教学始末

备课预案一、教学理念《灰雀》是人教课标版小学语文三年级上册第二单元的一篇课文。本单元的要求是多读多想,把课文读懂,弄懂课文主要讲了什么。纵览课文内容,采用了明线和暗线相结合的写法,写列宁看灰雀,找灰雀,再见灰雀,这是一条明线。文章还有一条暗线,那就是发现灰雀不见了,怀疑是男孩抓走了,诱导他承认并改正错误,暗线是文章用意和中心所在。     

关键词:听课

在校长的工作中,除了经常性的听课以外,有时集中地听一系列的课(即一个课题、一个章节的好几节课),也占有重要的地位.这种听课方式之所以必要,是为了看出和理解各种教育现象的实质及其因果联系,揭示出教育过程的主要的依存关系——掌握牢固而深刻的知识的条件和产生肤浅的知识的原因.     

第二届全国高等学校教学研究会第二次常务理事会会议纪要

自2007年6月全国高等学校教学研究会(以下简称高教研究会)召开第二届理事大会以来,在高教研究会各团体会员单位及各位常务理事、理事的关心和支持下,高教研究会按照教育部领导关于发挥全国高等学校教学研究中心(简称高教研究中心)、高教研究会与《中国大     

老友心贴心

时间:2008年的某一天地点:东莞市广荣中学初二级走廊主角:紫霞瑞璟凯茵旭仪真人版校园剧"嘭"一声,一向走路不带眼的紫霞重重地摔在楼梯上,膝盖正撞到楼梯的凸角,低头一看,裤子浸润了一片殷红。"哎"她发出了一阵小小的、疼得变了调的痛苦声。     

中学践行“博雅教育”的理念与策略

时代变革要求人与自然、人与社会和谐发展,培养具有广博的知识与高雅的人文素养、全面和谐发展的人,已成为教育界的共识。正因“博雅教育”主张教育的“广博”与“高雅”,而这一主张既可以解决中学教育的太过单一化的问题,也可以对部分学校教育太过功利化形成一种冲击。“博雅教育”因追求自我完善而受教育,追求外在的需要而受教育,这正符合人身心发展的基本要求。     

县级电大远程教学网络管理系统研究

本文从实现教学网络管理系统的“三型”与务实教学网络管理系统的实效两大方面,阐明了此科研项目所研发的县级电大远程教育教学网络管理系统,能充分显现网络系统信息技术的优越性与高效性,大幅度地提高县级电大办学的经济和社会效益,落实“十一五”教育发展规划,为发展当地的知识经济并振兴新农村建设,不断做出应有的贡献。     

守望初心担使命 继往开来谱新章--2021年《中学化学教学参考》报道重点

刚刚过去的2020年,注定是极不平凡的一年。新冠肺炎疫情肆虐,给各行各业造成了巨大影响。就教育而言,受新冠肺炎疫情影响,线上教学活动及教育教学研讨交流活动异常活跃,发展迅速;以发展学生素养为主旨的教育改革步伐坚定,且不断深化发展……