辽宁省职业教育振兴计划（2003～2007年）

为进一步学习贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，贯彻落实全国职业教育工作会议精神，使职业教育更好地为我省老工业基地调整、改造、振兴服务，为促进劳动就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，根据《辽宁省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(辽政发[2003]40号)，制定本计划。     

应对入世挑战，深化基础教育改革，全面提高学生素质

一、认清形势, 迎接挑战 加入WTO,不仅意味着中国成为全球最大的贸易市场之一,而且也意味着中国将全方位地适应世界经济发     

从成功者身上学什么

有一个朋友最大的爱好就是听讲座，北京各个名校的讲座从教育家、企业家、社会名人、影视界名人……不管什么类型的讲座都爱听，到毕业的时候因为太迷恋讲座的氛围而就职于一家专做高校培训市场的公司。笔者万分好奇这名家的讲座究竟有何吸引力，要说我也听过几次，无非就是从人物开始艰难曲折的成长史大笔开去，过程中的拼博奋斗不达目地不罢休的精神，到如今的胜不骄败不馁从容淡定，最后的展望未来一定是激情似火，与国家命运相连与祖国共发展。     

下一站，怎么走？

在这样一个温暖的季节,万物都有自己成熟的芳香。四年的大学生活在这个6月将与我们挥手告别,在下一个地点我们又将迎来怎么样的人生?也许人生的驿站在哪里并不重要,重要的是怎样才能让你的人生大放异彩,让你的天地因为你而灿烂!前方的路依然曲折,但前行的脚步更坚定,更执着!     

贺兰县农村学校教育调查报告

今年六月七日至十九日,自治区教育厅会同银川市教育局和贺兰县文教局,抽出四十八位同志组成调查组,由区教育厅厅长刘振国同志带队,对贺兰县农村学校教育进行了调查.调查期间,走访了73所学校(中学9所,小学64所),召开各种座谈会52次,向118人作了个别了解.现将这次调查的情况和问题,报告如下:     

培植社区教育模式 拓展社区教育工作

近几年来，济南市成教局从济南实际出发，坚持把社区教育作为构建终身教育体系的战略举措和新时期成人教育创新发展的“重中之重”，“政府主导、成教牵头、资源共事、社会互动”的济南社区教育模式现已初步形成，并取得阶段性成果。截止目前，市内各区、街（镇）已基本做到了社区教育思路有创新、管理有机构、工作有人员、活动有场所、教学有特色、制度有保障。     

辽宁省高等职业教育人才培养工作调研报告

我省高等职业教育从1997年开办以来,取得了可喜的成绩,但在发展过程中也遇到了很多制约和影响其进一步发展的亟待解决的问题。为进一步推动全省高职教育事业健康发展,建立适应经济和社会发展,特别是WTO经济一体化要求的高等职业教育体系,不断提高办学水     

你能听到什么

刚刚过去的春节你是怎么过的呢?在人们欢聚一堂的时候,你听到了什么?是人们相聚的欢笑吗?是喜气洋洋的联欢会的掌声吗?是震天响的鞭炮声吗?还是其他?或许你听到的是我们没有注意的,你听到了什么?那又代表着什么呢?有这样一个《商人捡硬币》的故事:有一位昆虫学家和他的商人朋友一起在公园里散步、聊天。忽然,他停住了脚步,好像听到了什么。“怎么啦?”他的商人朋友问他。昆虫学家惊喜地叫了起来:“听到了吗?一只蟋蟀的鸣叫,而且绝对是一只上品的大蟋蟀。”商人朋友很费劲地侧着耳朵听了好久,无可奈何地回答:“我什么也没听到!”“你等着。”…     

时间与空间

“就业”通常的理解就是找到工作,通过自己的劳动付出,能够得到一份满意的薪酬回报。但找工作是有一定的条件和要求的。从目前社会用人情况来看,用人单     

《辽宁省职教中心建设与发展问题的研究》成果之四 辽宁省职教中心建设存在的主要问题

由于标准化职教中心创新工作时间短、进度快,所以全省出现了发展不平衡的现象。多数职教中心的办学条件和办学水平与标准化职教中心条件要求还有一定差距;部分职教中心的办学规模还不十分稳定;这些还有待于进一步加以改进和完善。为了总结经验,找出差距,探索我省职教中心发展的新路子,促进职业技术教育健康快速发展,我们对我省目前职教中心建设巾存在的问题进行深入分析和研究。