上海教育发展战略研究课题

本刊讯在市委、市府的领导和关怀下,上海教育发展战略研究的前期基础工作已基本结束.经过广泛收集资料,听取各方面意见,以及内部研讨会的反复讨论,初步确定了课题研究的指导思想、研究方向和研究重点,分别提出了综合性研究课题和各类教育的具体研究课题,共计91个.上海教育发展战略研究的指导思想和基本要求是:按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的总要求,从调查上海教育事业发展的历史和现状入手,预测上海经济、科技、文化、社会发展对教育事业的影响和要求,从全社会的大教育着眼,力争在教育理论和思     

"人才强校"工程,为河南高校发展强筋壮骨

近年来,河南省积极实施“人才强校”工程,各高校在省教育厅的直接领导和具体安排部署下,充分利用其政策、资金支持,大胆创新,科学规划,采取了一系列切实可行的措施,促进了学科建设与发展,带动了师资队伍整体水平的提高,为河南高校的改革发展强筋壮骨,从而有力地推动了整个高等教育办学水平的全面提高。     

江苏农村教育现代化调研报告

发达地区农村教育在新时期面临战略转型和跨越式发展的历史任务 :一是以高水平、高质量普及九年义务教育为基础 ,实现基本普及高中阶段教育和幼儿教育目标 ;二是促进教育均衡发展 ,缩小城乡教育差距 ,为农民子女提供满意的教育 ;三是探索农村大教育为“三农”服务和转移劳动力的多种模式 ;四是注重人与自然和社会的和谐发展 ,探求农村教育现代化的有效路径。发达地区农村教育的实践和经验 ,阐明了把农村教育摆在教育工作重中之重战略地位的重要性和紧迫性 ,揭示了农村教育现代化是农村全面建设小康社会的先导和基础。     

庆祝第二十二个教师节贺词

又是一年硕果累累时。在全国第22个教师节到来之际,中共江西省委教育工委、江西省教育厅向全省广大教师、教育工作者和离退休老教师致以节日的问候和崇高的敬意!向长期以来热心支持教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢!“十五”期间,在省委、省政府的正确领导下,在全省人民的支持下,广大教师和教育工作者团结拼搏,敬业奉献,我省的教育事业取得了优异成绩。过去的五年,是我省教育改革步伐较大、教育事业发展较快、教育实力显著增强的五年。全省教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,解放思想、更…     

《辽宁省职教中心建设与发展问题的研究》成果之四 辽宁省职教中心建设存在的主要问题

由于标准化职教中心创新工作时间短、进度快,所以全省出现了发展不平衡的现象。多数职教中心的办学条件和办学水平与标准化职教中心条件要求还有一定差距;部分职教中心的办学规模还不十分稳定;这些还有待于进一步加以改进和完善。为了总结经验,找出差距,探索我省职教中心发展的新路子,促进职业技术教育健康快速发展,我们对我省目前职教中心建设巾存在的问题进行深入分析和研究。     

《辽宁省职教中心建设与发展问题的研究》成果之五 辽宁省职教中心建设与发展的对策研究

自1994年我省正式启动县域职教中心建设以来,经过近10年的发展,办学条件、办学规模、专业设置、人才培养基本适应本地区经济发展的需要,为农村经济提供了强有力的科技动因和智力支持。这说明,职教中心的标准化建设不但是自身发展的需要,更重要的是农村经济建设的迫切需要。但是,职教中心作为职教领域出现的新生事物,在它的建设和发展过程中也存在一些亟待解决的问题,特别是当前农村产业结构调整的深入对职教中心的教育教学工作提出了新的要求,这就需要我们以与时俱进、开拓创新的精神,在职教中心建设和发展问题上酝酿新的思路,施以新的对策及措施。     

1998年湖北省教育技术装备工作总结

一年来,我省教育技术装备工作紧紧抓住"普九"验收、示范学校督导评估的契机,通过落实"九五"期间中小学实验室工作目标,以实验室规范化建设、建立健全管理制度和实验教学的开展和<中小学图书馆规程>的宣传贯彻,同时,大力推进现代教育装备的步伐,巩固与完善实验操作考核,促进实验教学普及,使全省的教育技术装备工作又向前迈出了坚实的一步.     

发布学前教育补助资金管理办法

近日,贵州省发布《学前教育发展扩大资源补助资金管理办法》(以下简称《办法》),其中提到,学前教育发展扩大资源补助资金将专项用于支持扩大学前教育资源、改善办园条件,以及扩大普惠性资源供给、新建改扩建公办幼儿园和扶持普惠性民办园发展.     

西藏自治区召开“两基”攻坚总结表彰暨迎国检动员大会

2008年12月30日,西藏自治区召开“两基”攻坚总结表彰暨迎国检动员大会,对全区29个先进单位和217名先进个人进行了表彰,就下一步迎国检工作进行了安排部署。自治区领导：向巴平错、吴英杰、宫蒲光、阿登、刘庆慧参加会议,并为参加会议的先进集体、先进个人代表颁奖。会议由自治区常务副主席吴英杰主持,来自“两基”攻坚县、自治区相关部门的领导160多人参加了会议。     

回望湖北教育60年

湖北教育改革发展60年,是不断提高认识、解放思想的过程,是不断深化改革、开拓创新的过程,是不断克服困难、艰苦奋斗的过程。湖北教育经历了对教育规律的再认识,教育模式的再反思,教育思想的再革新,教育改革与发展取得的丰硕成果不仅构筑了教育大省的地位,也为湖北向教育强省迈进积累了经验。