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71.
辽宁省档案馆档案开放鉴定处 《兰台世界》2017,(2)
<正>20世纪60年代中期,根据我国研制洲际运载火箭和发展人造卫星、宇宙飞船等航天技术,以及解决全程试验跟踪测量网的需要,中央军委决定自行研制远洋测量船队。1965年秋冬时节,因自身拥有雄厚的技术力量,大连造船厂毅然接受了设计制造"三船一舰"的任务。为适应研制远洋测量船队的需要,工厂领导经过认真调查,分析研究了技术力量分散不能形成强有力的 相似文献
72.
辽宁省学校课程教材发展中心 《辽宁教育》2006,(3):10-12
我省的义务教育新课程实验工作已经哥展5年,100个县(市)区都已实施新课程,实验进入全面推进阶段。为了进一步了解实验工作的新进展,总结新经验,研究新问题。为省教育厅领导决策提供实践依据,学校课程教材发展中心于2005年先后到沈阳、本溪、丹东、鞍山、盘锦、锦州等市进行了深入的调查研究,从而对我省义务教育新课程实施进展状况有了概况了解。 相似文献
73.
《北京市世纪基础教育课程改革研究》课题组 《教育科学研究》1997,(4)
20世纪的帷幕即将落下,21世纪的曙光依稀可见。为实现社会的可持续发展,胜利进入新世纪,世界许多国家新一轮的科技改革、教育改革已经拉开了序幕。在中国,以《中国教育改革和发展纲要》的颁布为标志,我们的教育改革也已迈出了新的步伐。指导思想北京,作为我国的首都,作为全国的政治、文化中心和国际大都市,应该为儿童青少年提供机会均等、高质量的基础教育,应该能够在推进基础教育从应试教育转向全面素质教育,在转变教育观、人才观,改革课程、教材及教学方法方面走在全国的前面。我们将按照邓小平建设有中国特色社会主义理论… 相似文献
74.
湖南省教育厅史志办公室 《当代教育论坛》2007,(21):8-8
最近,湖南省委、省人大、省政府有关领导都在翻阅国家教育规划课题成果《湖湘文化与湖南教育》一书,尤其省委书记、省人大主任张春贤还专门把课题主持人和主要参与者找去,就如何建立教育强省,继承和发展湖湘文化与湖南教育的优良传统进行了一次深层次的研讨. 相似文献
75.
内蒙古自治区教育厅师范教育处 《中小学教师培训》2008,(12):3-5
为了更好地贯彻教育部师范教育司2008年4月在重庆召开的全国师范(师资)处长工作会议精神,本刊从第7期开始连续刊登部分省、市、自治区师资培训工作的经验文章,以推动全国教师培训工作的深入开展,为各地制订下一步师资培训工作规划提供参考和借鉴。 相似文献
76.
山东省青岛市教育局高教师范处 《中小学教师培训》2008,(2):9-11
为推进城乡教育均衡发展,提升农村学校办学水平,使在同一片蓝天下的城乡学子享受同等优质的教育服务,青岛市教育局自2005年正式启动了"农村中小学骨干教师培训工程",拨出专款100余万元,依托青岛职业技术学院教育学院,采取集中培训、分散实践与跟踪指导相结合的方式,分期、分批对所辖市乡镇初中学 相似文献
77.
78.
湖北大学研究生处 《学位与研究生教育》2000,(2):76-76
湖北大学是一所由湖北省人民政府主管,以文、理科为基础,文、理、工、哲、经、法、史、教、管、艺术等多学科发展的省属重点综合大学,1984年由原武汉师范学院改建而成,具有69年的办学历史。建国以来,已培养了7万多名各类专门人才,为湖北、武汉地区乃至全国社会经济发展发挥了重要作用。校园座落在华中重镇武汉市的武昌沙湖之滨,东接武钢钢城,西望黄鹤名楼,南瞰浩淼东湖,北临滔滔长江,毗邻国家重点高新技术工业园区之一的武汉东湖高新技术开发区。校园内湖光辉映,绿树常青,环境幽静优雅,是读书治学的理想场所。学校学科齐全、师资力量雄厚。… 相似文献
79.
辽宁省教育科学规划领导小组 《辽宁教育研究》2003,(3)
各市教育科学规划领导小组、各市负责职业教育、成人教育、民办教育教育科学规划的机构、各高等学校负责教育科学规划的机构 :根据《辽宁教育科学规划领导小组工作章程》关于“每个五年计划的中期和末期 ,将分别对规划立项课题的完成情况、成果水平、应用价值进行全面的检查 ,对已经完成的立项课题进行鉴定 ,并对其中水平较高、应用价值较大特别是对教育改革和发展促进作用显著的成果 ,将给予表奖。同时 ,对科研指导思想明确、科研组织管理先进、科研成果突出、队伍建设成效显著的先进集体和先进个人 ,也将给予表奖”的有关规定 ,我省将于 2… 相似文献
80.
辽宁省级标准化农村小学建设研究课题组 《辽宁教育研究》2004,(4):1-4
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》颁布之后 ,辽宁省委、省政府为解决农村教育整体发展薄弱的问题 ,提高农村教育为老工业基地振兴的服务水平 ,提出了跨越式发展农村教育的宏伟目标和实施计划。跨越式发展农村教育 ,必须以创新的改革举措作保证。农村小学是农村教育的基础 ,它的规模、效益和质量直接牵动着广大农民的利益 ,牵动着中小学布局调整工作的进程 ,影响着“普九”成果的巩固提高和农村基础教育质量的全面提升。因此 ,必须高度重视和加强农村小学的建设 ,积极寻求创新举措 ,建设省级标准化农村小学 ,切实提高农村小学的办学效益和教育质量。 相似文献