低温少渣快速磷化工艺的研究

研究了各种有机化合物和无机氧化剂对磷化工艺的影响,优选复配了一种能提高低温条件下磷化膜质量及缩短磷化反应时间的促进剂,选择了适合的稳定剂,解决了槽液稳定性问题,减少了沉渣量。     

上海出版印刷高等专科学校一九九八年毕业生生源及专业情况介绍

上海出版印刷高等专科学校是一所工、文、艺多学科的综合性高等专科学校,隶属国家新闻出版署。学制三年,全国招生,全国就业,主要培养造就我国出版业和印刷业的高级应用型技术人才。       

求真务实 开拓创新

正丽江师范高等专科学校是云南省属公办普通高等学校。学校位于拥有"世界文化遗产、世界自然遗产和世界记忆遗产"3项桂冠的历史文化名城云南省丽江市,以丽江厚重的文化底蕴为依托,招收来自全国18个省(市、自治区)的学生。学校自1978年云南省教育厅批准设立丽江师专班以来,已有39年的全日制专科教育办学历史,培养各级各类人才3万余人,为地方经济社会发展做出了积极贡献。2014年,是学校建设和发展的关键时期,面临着完成"专     

根据学生气质 合理因材施教——张掖师专2000级学生气质类型调查分析

本文对张掖师专2000级新生的气质类型进行了调查分析,分析发现文理科学生的气质类型没有差异,而城乡、男女之间存在着差异,根据气质类型差异,我们提出了合理因材施教的建议。     

"康巴学"诞生了

2004年8月29日,在甘孜州举办的第四届康巴艺术节期间,由中国藏学研究中心、四川省社科院和甘孜州联合举办的首届“康巴文化研讨会暨康巴文化名人论坛”上,来自北京、四川、云南、青海、西藏等省区的专家、学者、作家、音乐家、艺术家齐集一堂,围绕“康巴文化与康区经济发展”这     

硅酸盐工艺专业(专科)化学类课程的改革

一、化学类课程在硅酸盐工艺专业课程结构体系改革中的重要性 硅酸盐工艺专业的业务培养目标是:培养从事硅酸盐生产工艺、运行、检测和技术管理工作的高等工程技术应用性人才。在硅酸盐材料的生产工艺中包含了大量的化学和物理化学变化过程,这些变化过程以及过程所需的条件直接影响到产品的产量、质量和性能;在半成品和成品检测过程中也大量应用一些化学和物理化学的方法。因此,化学类课程在整个专业的教学中占有非常重要的地位,长期以来受到各有关高校的重视。教改前,专科学校与本科院校一样均开设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和硅酸盐物理化学,统称五大化学。每门化学课各成体系,全部采用本科教材,总学时为400多学时(占总教学时数的20％左右),教师仍感学时不够,学生负担重,学习效果不佳,这个问题引发了我们对化学类课程改革的思考,并以此作为整个专业教改的突破口。     

上海电视中专试行学分制的思考

教育的变革都有着历史发展的必然性,具有时代的特征。为了培养出高质量的适应社会主义经济建设和社会发展需要的中等专业人才,电视中等专业教育应在专业设置、教材建设、办学网络布局、教学教务管理等方面不断地深化改革,而学分制管理模式,恰恰是促成上述改革的强有力的手段。本文试就电视中专试行学分制的可行性、拟采用的方法等作一些探讨。     

日本大学实验室建设与管理——赴日本高校考察报告

根据世行贷款《高等教育发展》项目的建设任务要求,由教育部贷款办公室组织,华中科技大学实验室与设备处赵永俭处长为团长,教育部高教司陈小平处长、西安交通大学资产管理处张庆林处长、北京科技大学实验室管理处刘云处长、重庆大学资产管理处胡新平处长、中国矿业大学实验室与设备处吴树勇处长、东南大学教务处熊宏齐副处长、大连理工大学教务处郝云忱副处长、清华大学贷款办吴树林副主任及日语翻译陈爱阳老师一行十人组成的高校实验室建设与管理考察团,于2002年9月7日-20日对日本     

我国地质类专业办学点和人才供求状况分析

目前,我国的地质教育在管理体制和人才培养模式等方面实现了跨越式发展。但随着市场经济的深化,就业压力的增加,我国地质类专业毕业生的供求也将受到影响。本文在界定地质类理工科本科专业和地质类研究生学科专业范围基础上,统计分析了我国地质类专业设置及办学点基本情况,并通过教育部、国土资源部及地质类专业相对较多的学校进行有关数据的统计,分析概述了目前我国地质类专业人才供求现状,进而利用三种预测方法——国际标准对比预测、供需比预测、趋势法模型预测,对未来5年我国地质类人才的需求缺口进行了初步的预测。