梯图L_n的r(2)点染色

利用图的(r2)点染色的概念,研究了梯图L n的(r2)点染色问题,并得到了它们的(r2)点色数.     

用轮作方法有效控制番茄晚疫病的可行性初步研究

采用活体接种的方法,比较致病疫霉在辣椒和番茄上的致病性差异;结果表明致病疫霉在两种寄主上都能侵染,但是在番茄上的致病能力远远强与辣椒上的致病能力.     

一位“小眼睛”男生

正九年级有这么一位男生,成绩优异但有点忽高忽低;长相可爱,因为眼睛有点小;你要表扬他脑子好用,他就要在课堂上跟你暗中较量;你要批评他两句,他表面上装作没事,其实心里很紧张。九年级上学期期中考试过后的第一节课,我提前两分钟到了教室,大部分学生还没安顿下来。我围着教室转了一圈,发现教室后面地上到处是松子壳,于是我让一个男生简单打扫了一下,但是有一个"小眼睛"男生却偷偷藏了几颗松子壳。正式上课后,有一些同学表现出了自我放松的苗头,趁着     

加强对党政“一把手”监督的几点对策

党政“一把手”在一个地区、一个单位的领导班子和全局工作中,处于核心地位,起着关键作用,负有全面责任,其形象如何,关系着领导班子的执政水平和执政效果,决定着一个地方经济和社会发展的面貌,影响着党风和社会风气,近年来．曝光的一些党政领导干部违法犯罪案件,使笔者深深感到,干部监督乏力,尤其是对党政“一把手”监督困难,已成为干部管理工作中一个十分突出的问题．成为改革开放和现代化建设事业发展的一大隐患。笔者认为,要加强对党政一把手的监督．除了坚持正确的用人导向,精选一把手;除了加强学习．提高党政一把手的素…     

浅谈钢筋混凝土工程质量控制

在钢筋混凝土工程中常出现一些质量通病,如蜂窝、麻面、孔洞、露筋、混凝土裂缝、混凝土板表面不平整等,这些质量通病如不能根除,将影响结构的安全。本文谈谈如何从混凝土工程、钢筋工程、模板工程3方面对钢筋混凝土工程进行质量控制。     

论初中思品课教师的教材整合能力——以苏人版九年级第十课《走共同富裕道路》为例

许多教师认为改革后的初中思品课教材偏简单、内容少、形式散,在教学中不好把握。其实新教材设计具有很强的开放性和发散性,这给教师创造性地使用教材、发展学生的创造性思维能力留下了巨大空间,需要教师具有相应的教材整合的观念和能力,否则新教材就发挥不了应有的作用。     

广西高职高专类院校体育师资队伍建设探索

文章通过对广西42所高职高专类院校部分工作在一线体育教师进行调研和部分人事部门的领导进行访谈,以期了解高职高专体育教师的师资现状,了解制约高职高专师资发展的因素,并以此为依据制定师资队伍培养的策略,加快广西高职高专体育师资建设的步伐。     

深度学习视角下的高校智慧课堂教学模式构建研究

智慧教育承担着引领我国教育信息化2.0阶段发展变革的重要职能,智慧课堂作为智慧教育具体可感知的表现形式,可以推动教学模式的变革。已有研究表明,智慧课堂的目的是促进深度学习,而深度学习的结果是高阶思维能力和核心素养的生成。基于深度学习理论和核心素养,尝试构建高校智慧课堂的教学模式。该模式由教学目标、操作程序、实现条件和教学评价四部分组成。其中,教学目标包括落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的人的总目标,促进深度学习、培养核心素养的分目标,由知识与能力目标、素养目标、课程思政目标三部分组成的具体目标;操作程序依次为课前预设问题、引导主动学习,课中引导探究反思、促进深度学习,课后进行个性化作业、促进深度学习;实现条件为包括智慧移动终端、智慧教室的硬件设施,包括智慧教学平台、智慧学习资源、智慧学习技术的软件支持;教学评价的形式为混合式学习评价,其主要流程为课前设置评价标准、课中对学习过程进行评价和课后对学习结果进行评价。期望能以此为高校智慧课堂的教学提供模式参考和指导。