中國一九二五—一九二七年革命與英帝國主義(续)

一九二六年七月九日,廣州軍隊開始北伐。人民可以在他们的旗幟上看見‘打倒帝國主義!’‘統一全國’剷除軍閥!’等等明白浅顯的口號,這對於許多國民黨首腦只不過是說来好聽的諾言而已、但對於千百萬工人農民來說,這些口號却成了召唤的警鐘。廣州的革命軍在北閥中有了群衆的支持,正因爲如此,所以才得以迅速粉碎了抵抗他们的軍閥軍隊。湖南省城長沙於七月二十日被攻克,九月七日漢口、漢陽解放。這表示革命軍已進入中國的中心地带長江流域。隨着南方軍隊的北進,農民運動洶湧地發展開了,農會組織起來了,城市中的罷工運動和工會也開展和建立起來了。斯大林同志指出說:‘這是全民族聯合戰線底革命’,它的刀锋指     

碳和碳的化合物

碳真可以算是元素中最有趣,同时也最有用的一个了!”凡是读过一些关于碳和它的化合物的一些叙述后,都会感到这一点。事实上也是如此,碳的奇特而有趣的性质和它那带有权威性的用途,确是一切元素都比不了的。虽然每个元素都有一些异于其它元素的“特性”,但都没有碳来的多,也都没有碳来的有趣。下面就简要的谈一些碳的有趣的性质。碳的原子序数是6,在周期表中的位置正是第Ⅳ族的第一个元素。第Ⅳ族元素的原子结构,最外     

谈培养中学生课外语文逻辑阅读能力的策略

在目前中学语文教学的过程中,基于新《课标》对学生自主阅读量要求大的情况,受到教学紧迫感的影响,培养中学生课外语文逻辑阅读能力是最为重要的一个方面。通常来说,以语文文本的逻辑思维为起点的阅读就是所谓的语文逻辑阅读,也是阅读中最为理性的一种阅读方式。从实际的教学经验可以看出,为了促进学生语文素养的有效提升,养成良好的读书习惯,快速并高效地进行卷面阅读,最重要的就是开展相关的课外群文阅读训练。基于此,本文针对中学语文阅读能力培养中存在的问题进行简要分析,并提出有效的课外语文逻辑阅读能力培养策略,以促进学生课外语文逻辑阅读能力的有效提升。     

护理本科实习生对临床实习环境评价的现状研究——以商洛学院首届护理实习生为例

目的:了解我校首届护理本科实习生临床实习环境现状,为护理管理者改善临床实习环境、促进学生临床实习表现、提高实习质量提供依据。方法:采用问卷调查法,以护理实习学习环境评价量表为主要内容,于2020年4月对我校2020届88名本科护理实习生进行调查。结果:我校首届护理本科实习生护生临床实习环境评分为(151.36±24.78)分,任务定位维度得分最高,个性化维度得分最低。省级三甲医院实习的学生人际关系、学生参与性、创新性和个性化维度和临床实习环境评价总分高于市级三甲医院实习的学生。临床实习环境评价各维度得分与总分均成正相关。结论:我校学生对临床实习环境总体评价较为满意,但医院在培养学生个性化方面存在不足。省级三甲医院临床实习环境较好,符合学生对理想临床实习环境的需求。     

内蒙古科尔沁右翼中旗巴彦沟银金多金属矿地质特征及找矿标志

通过对巴彦沟银金矿的成矿地质特征、矿石组构和找矿标志的分析,矿体主要以上侏罗统白音高老组酸性火山岩、火山碎屑岩为特征,矿化蚀变带受断裂构造控制,区域蚀变带、脉岩发育,多呈北东、北西向,区内断裂构造较发育,围岩蚀变较强。矿(化)体产于上侏罗统白音高老组地层与闪长岩接触带附近,矿(化)体受裂隙控制,成因类型属于岩浆期后中低温热液裂隙充填型。在岩浆热液作用下,地质和物化条件下沿构造薄弱地段运移,形成硫化物,以交代和充填的形式沉淀。地层及该地层与闪长岩接触带附近是寻找Pb、Zn、Ag等多金属矿床的有利部位,为今后找矿工作提供新的信息和帮助。     

内蒙古扎赉特旗海力吐金银多金属矿地质特征及找矿标志

文章介绍了内蒙古扎赉特旗海力吐金银多金属矿区域地质情况,分析了勘查区地质特征和矿床地质特征,总结了控矿因素。结果显示：海力吐金银银多金银成矿地质背景良好、找矿潜力巨大,有望为今后的找矿工作提供依据。     

硕士生的就业焦虑因何而来？ ——基于生态压力过程模型的解释视角

采用生态压力过程模型,考察了硕士生就业资本与其就业焦虑之间的关系,并从压力事件的角度进行了机制分析。通过第一手实地调查的数据发现：就业资本越低,硕士生就业焦虑水平越高;压力事件的缓解是就业资本对硕士生就业焦虑影响的重要作用机制;就业资本对硕士生就业焦虑的影响具有群体差异性,表现为心理资本作为重要的自致性资源,无论对于学术型硕士生还是专业学位硕士生就业焦虑均产生显著影响,而人力资本、社会资本对不同群体的硕士生就业焦虑具有不同的影响效应。     

核心素养理念下小学体育课堂评价的探究

伴随经济社会近年来的快速发展,社会各界对于小学生综合素质培养的重视程度不断提升.小学体育作为培养学生体育核心素养的主课程,对于学生综合素养的提升具有非常积极的作用,已经成为当今教育体系中不可缺少的组成部分.小学生通过不断强化体育学科的学习,有助于身体素质的提升,对于形成正确价值观与良好品格也非常有利.由此可知,小学体育...     

素质教育的成功实践--威海环翠区学科素质教育解读

“十五”期间,威海市环翠区坚持“高点定位,适度超前”的教育发展观,启动了教育现代化工程,提出“到2005年基本实现教育思想、干部队伍、教师队伍、教学体系、办学条件和教育管理的现代化,教育总体水平达到或超过国内先进地区教育水平”的奋斗目标。近几年来,他们贯彻“整体推进,分步实施”的基本策略,牢记素质教育在现代化教育工程中的核心地位,提出了将素质教育落实在学科教学中——学科素质教育。笔者通过与环翠区教育系统领导的座谈和到部分学校实地考察,对环翠区的学科素质教育提出的背景,学科素质教育的内涵及实施,学科素质教育的经验及启示有了深入的了解和认识。这些理念的提出与实践,对当前深化基础教育改革,整体推进素质教育,具有重要的参考与借鉴意义。[编者按]     

基于核心素养下的语文教学研究

基于当前时代背景下,小学语文教学理应进行全面创新。在进行授课的时候,教师除了需要完成基础知识传递之外,还要对学生核心素养进行培养,从而使自身综合水平达到更高层次。长此以往,学生将会养成良好的个人习惯,认识到语文学习的重要性所在。作者主要描述了核心素养的主要概念,并对在小学语文教学中培养学生核心素养的方法发表一些个人的观点和看法。