课程思政视域下高校电子商务专业教学创新策略探析

高校电子商务专业人才培养应顺应社会发展需求,持续深化教育改革。文章充分结合课程教学与网络技术发展,从课程思政教育视角,对电子商务专业教学课程设计的需求、特点和内容进行剖析,并针对教学策略创新难题,制定提升教学创新能力的科学对策,帮助高校拓展电商专业人才培养新路径。     

世界最大破冰船

“北极”号是这样一艘巨舰:它的体形堪比一艘航空母舰,但它并不承担任何形式的军事任务;它的载重量如同一艘巨型货轮,但你在世界上绝大多数商业航线上都不可能见到它的身影。这艘神秘的巨舰,其实是当今世界上最新、最大、最先进的破冰船。     

乡村振兴背景下农村学前教育发展的价值意蕴、现实困境与路径探析

<正>学前教育作为终身教育的奠基阶段,农村学前教育的发展问题是教育领域关注和发展的重点。《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》指出,要优先发展农村教育事业,推动建立公平而有质量的教育。农村学前教育的发展对巩固脱贫攻坚成果、推进学前教育现代化发展和实现农村幼儿全面发展等方面具有深远影响。     

高职高专学校休闲体育教育问题与对策的探究

随着高职高专校园文化生活、人文生活的日益丰富多彩,大学生们对休闲体育这一娱乐性较强的锻炼方式呼声也越来越强。相比之下我国对休闲体育的研究仅仅局限在理论上的可行性研究,大部分省份并未真正纳入体育课课改内容。本文针对目前高职高专学校体育课现状分析,进行休闲体育课可行性的分析、并为休闲体育课的内容与方式提供了建议与参考。     

中小学课程教材和教师培训考察团访美

１９９９年１１月７日至２２日,由吕达、饶汉昌、张廷凯和教育部师范教育司赵建军副处长共四人组成的中小学课程教材和教师培训考察团,应邀对美国肯塔基州、马里兰州、伊利诺斯州（芝加哥地区）、加利福尼亚州（旧金山地区）的中小学课程教材和教师培训情况进行了考察。考察团在此次访问的东道主西肯塔基大学所在的ＢｏｗｌｉｎｇＧｒｅｅｎ地区,先后参观访问了西肯塔基大学教育学院、西肯塔基大学远程教学系统、西肯塔基大学电视台和电台。西肯塔基大学是一所由师范学院发展起来的教学性大学,在教师培训和指导中小学课程教学改革方面发…     

分子芯片 前途无量

众所周知,电脑芯片是电脑的关键部件。现在的芯片制造工艺采用光刻技术,因而在一块芯片上刻制晶体管的数目受到波长的局限。目前最新的个人计算机里配置的中央处理器 (CPU)芯片含有近千万个晶体管,这离每平方厘米最多能刻制的晶体管数的极限已经不远了。 　　最近,美国科学家开发出一种用化学方法刻制集成电路的技术。此项技术可大大突破光刻技术的极限,有望使计算机芯片尺寸缩小成分子大小,使个人计算机的速度提高成千上百亿倍。这项技术也可能发展成一门新学科——分子电子学。参加这项研究的的科学家对自己的这一突破感到兴奋。…     

浅谈中医病人情志护理的重要性

中医情志学说把人的情志活动和五脏功能相对应,提出喜、怒、忧、思、悲、恐、惊这些都与心理情志有关,认为情志变化和五脏机能有关,心志为喜,盯志为怒,脾志为思,肺志为忧,肾志为恐,并十分强调心。心理因素可使气机升降失常,气血功能紊乱,影响生理活动,使脏腑受到伤害而致病。     

提高少数民族语言新闻节目的可听性

中央人民广播电台的少数民族语言广播７０年代重新开播以来已经２８年了。在计划经济时期,它坚持“立足中央,面向民族地区”的方针,向各族听众准确、及时、全面地传播中央的路线、方针、政策、政令、法规,宣传国内外大事、全国大好形势、全国人民在社会主义现代化建设中所取得的辉煌成就,向各族人民进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和民族政策、民族团结教育,较好地完成了历史使命。改革开放以来,我国社会主义市场经济向纵深发展,国力明显增强,人民生活水平不断提高。地处老少边穷地区的少数民族地区,虽然同发达的沿海地区相…     

企业重组的内部关系及经济学解释

本文通过对业务过程重组和企业兼并的发展趋势的分析,认为围绕核心能力的企业重组包括包括业务过程重组,组织重组和资产（资源,能力）重组以及三者之间的整合,并分析了它们之间的整合,并分析了它们之间的相互关系,最后运用交易费用理论和企业能力理论对企业重组进行了解释。     

培养初中生阅读思考能力

初中学生不但要学会大纲所规定的物理基本知识和技能,更重要的是要逐步掌握正确的学习方法和养成良好的学习习惯。１、培养学生正确阅读课文的习惯和方法初中物理教材既有现象的描述,又有定量的计算;有数学“语言”（公式、图像）,还有图画“语言”（插图、照片）。因此一开始就要要求学生从头到尾认真地看课文,必要时,教师在课堂上需对学生边读边讲,重要的句子、结论,要让学生用笔划出来,进行分析解释。使他们阅读一节内容后,对这一节的概念、定义、定理和定律有一个轮廓,对实验中的实验目的、仪器、装置、步骤有所了解,对一般…