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951.
实施素质教育是面向21世纪构建有中国特色社会主义教育体系的时代命题和必然选择。它是在提高国民素质的宗旨下 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想品德、文化科学水平、劳动技能和身体、心理素质 ,促进学生主动地生动活泼地发展的教育模式。在全面推进素质教育的过程中 ,首先要明确实施素质教育的五个思想内涵。1.全民性教育理念。提高全体国民的素质是素质教育的根本宗旨 ,强国兴邦不可能只靠少数精英 ,而是要通过提高整个民族的综合素质特别是创新精神和创新能力来实现。素质教育的全民性 ,保证了国民整体的创造精神和实践能力都能得… 相似文献
952.
达陆 《课程.教材.教法》2000,(4)
美国加州经济成长强劲,科技地位领先,然而中小学教育质量却持续一项不振。1999年公布的加州4年级学生在全美阅读能力测验中殿后的成绩,再次引起人们的关注和反思。据有关资料分析.下列变化对加州中小学教育的影响是值得注意的。1.家庭结构的重组;2.学生族裔结构的明显变化;3.传媒影响的加剧;4.新科技的冲击;5.学区控制权的流失;6.教育经费的缩减;7.新教育理论的百家争鸣;8.对学生期望值的提高。加州现今绝大多数家庭是双薪家庭,家庭经济改善了,却是拿陪伴孩子成长的时间换取的。再则,加州有近1/4的孩子成长于单亲家… 相似文献
953.
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958.
959.
实验教学中,实验工具说明书隐性教学功能往往被教师忽视,教学功能没有得到有效挖掘。文中介绍了如何让学生自编说明书及自编说明书对提高学生探究能力的意义。 相似文献
960.
樊颍达 《长春教育学院学报》2015,(21):73-74
职业能力是儿童未来发展的基础,其目的是促进个人的全面发展,增强个人的社会适应能力。儿童期是职业能力培养的起步阶段。本文分析了职业能力的内涵及儿童职业能力的形成,并提出了家庭、学校(教师)及社会应如何促进儿童职业能力的形成和提升。 相似文献