主体组段技法例谈

要想考场作文得高分,除了审准题、拟好题、写好开头结尾外,学习掌握主体组段技法,精心写好主体部分也是至关重要的。主体组段技法往往易被考生忽略,而系统梳理总结这种技法的文章寥寥无几。因此,本文就这个问题进行初浅探讨,以引起同学们的重视与思考。     

校园中的学生导游团

2009年9月19日,南菁新校落成典礼,和我一起接待来宾的除了学校教师外,还有学生业余导游团。前面来到的是‘书味亭'。宋人程颐有语云:‘外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。'亭中对联,是左宗棠为南菁书院讲堂所作。上联是‘绎志多忘嗟老大',     

汉字会意字在现代标志设计中的应用

标志主要是由文字、图形两大要素构成的．是传达信息最精炼的语言。用汉字设计做标志的主要元素,要利用汉字会意字的特点,掌握具体的字面特征与形体结构,运用形式美法则设计出既具意象美、形式美,又符合现代造型特征,切合主题的内涵的标志。在标志设计中把汉字作为图形创意的元素融入进去．既体现了中国民族文化,又实现了传情达意的目的,这样的标志更具有艺术和商业的双重价值。     

“互联网+”背景下高校图书馆“O2O”微信服务模式研究

【目的/意义】“互联网+”背景下,微信作为重要的社交网络应用之一,是高校图书馆移动服务的重要平台, 其有助于更好地满足读者日益增长的“微信息”文化需求,顺应“微时代”富媒体新环境。【方法/过程】本文通过分析 微信平台的服务特点、服务内容、服务流程,整合图书馆各部门业务系统和文献资源,构建了高校图书馆知识管理 平台的“O2O”（Online To Offline）微信服务模式。【结果/结论】该模式将实现微信与图书馆移动信息服务的有机融 合、完善用户体验和提升图书馆数字化服务的能力。     

我国信息资源共享平台绩效评估的文献计量分析

以CNKI数字出版平台所收录的文献为依据,对有关我国信息资源共享平台绩效评估的文献进行计量统计,并从年代分布、被引情况、情报源分布、研究人员及机构分布、获得资助情况、关键词出现频次进行统计分析,对我国信息资源共享平台绩效评估研究状态做以总结,为进一步的研究提供参考。     

同峰杯游记

准备出发 感怀于同峰杯组委会("同峰新幼"四大中象好声音导师)的同意参赛,虽素昧平生,尚未谋面,但感动满怀,准备出发.2月24日找到一农行办理完相关报名电汇手续(一直好奇于那一枚徽章,拟好好收藏,所以抢在章程规定的25日之前),忙完上班漫长的第一周工作,抽空下下棋,打打谱,意欲赴约上海.反复研究出行计划,并于QQ上向胡迪求证,而且自己还上网查询上海地铁时刻表,特别是早末班运行时间和站际距离,测算力求精准.因为7号还要上班,下午还要去上级机关开会,只能下班后出发了.     

同峰杯游记(2)

历练是无尽的财富同峰杯就是同峰杯,确实比我历次参加的业余比赛更胜一筹!从投入比赛到结束比赛,之艰苦卓绝、之苦苦支撑、之放虎归山、之自捣乌龙、之侥幸胜出、之心有不甘、之欲速不达、之功亏一篑,每盘棋都是一次历练,有喜无悲,苦其心志,敢于担当。大丈夫之所能为和不能为,皆在楚河汉界!第二轮后手对阵江苏周群,一看就是慈眉善目的老板。笑眯眯打过招呼,他架中炮我就还架中炮,一切按常规练习的来。虽感觉其力量不大,但太极推拿甚     

同峰杯游记(3)

历练是无尽的财富 晚上回到速8酒店,刘宗泽依旧去打点滴,我在酒店大堂正在为不能无线上网写贴感到遗憾,谁知热心的服务员说,他们拿一个无线路由器过来,让我在大堂试一试.果然,我的ipad“起死回生”,虽然网速慢,但起码可以用了.正好看了这两天钱版主和小丽姐发的帖子,感受到报道人的不易.网上粉丝已经过万,正好路过大厅的小丽姐和陆老师看了后好是开心！我慢慢打字,发了一下关于8日的花絮故事,还是没有家里电脑好使.     

在生物教学中培养学生的综合能力

什么是能力?从心理学角度审视,将能力与活动相联系,认为能力是影响人们完成某种活动的个体心理特征,能力是在后天人类社会实践中逐步形成的,其实质是系统化了的个体经验,人的能力只有通过活动才能得到发展.教学中培养学生的能力是实施素质教育的重要内容,也是生物教学的目的之一.下面就谈谈本人在教学活动中,对学生综合能力的培养.